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目的 探讨矩阵式临床素质团队教育(MCQ)模式的整体构架理念.方法 分析志愿者团队的演变过程和基本情况,总结志愿者团队构架模式的特点及该构架理念对于团队教育和成员素质提升的意义.结果 提出矩阵式临床素质团队教育模式的整体构架理念,建立基本组织框架,明确矩阵定义.结论 MCQ团队的架构理念为医学生教育提供了一种新的教育模式。
矩阵式临床素质团队教育模式的整体构架理念
【摘 要】
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目的 探讨矩阵式临床素质团队教育(MCQ)模式的整体构架理念.方法 分析志愿者团队的演变过程和基本情况,总结志愿者团队构架模式的特点及该构架理念对于团队教育和成员素质提升的意义.结果 提出矩阵式临床素质团队教育模式的整体构架理念,建立基本组织框架,明确矩阵定义.结论 MCQ团队的架构理念为医学生教育提供了一种新的教育模式。
【机 构】
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610041,成都,四川大学华西临床医学院,610041,成都,四川大学华西临床医学院,610041,成都,四川大学华西医院胃肠外科中心,610041,成都,四川大学华西医院胃肠外科中心
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2010年9期
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