【摘 要】
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摘 要 小说作为一种独特的文体与其他类型的文章截然不同，其本身具有很强的故事性，能够极大地吸引读者。因此，小说阅读教学在整个语文教学中占有独特地位，初中语文老师对于小说阅读教学也给予了特别重视。 关键词 初中语文;小说阅读;对策分析 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0097-01 阅读是语文学科的重要组成内容，阅读能力也是初中生必备的一项重
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摘 要 小说作为一种独特的文体与其他类型的文章截然不同，其本身具有很强的故事性，能够极大地吸引读者。因此，小说阅读教学在整个语文教学中占有独特地位，初中语文老师对于小说阅读教学也给予了特别重视。
关键词 初中语文;小说阅读;对策分析
中图分类号：G632
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摘 要 数学学科是提升学生思维的工具。随着新课改的推行，要求小学数学课堂教学不仅是单纯地传授数学知识，也需要学生在学习数学知识的同时积累基本活动经验，从而使自身的数学能力得到提升，数学核心素养得到培养。本文结合基本活动经验的概念，对小学学生基本活动经验不足的原因进行探讨，并提出几点在小学数学课堂中提升学生基本活动经验的教学策略。 关键词 基本活动经验;小学;数学课堂教学 中图分类号：G628
摘 要 新课程改革背景下要求小学数学教师不断活跃课堂中的教学气氛，促进小学生在数学课堂学习中的参与。教师要应用教学方法的改进和教学内容的整合，增进学生在数学学习中的综合素质。因此，数学教师应该重视教学过程中的互动，应用课堂提问模式，增进教师与学生之间的相互了解，同时帮助教师针对性的调整教学方案，会让学生主动在课堂学习过程中完成思考形成数学学习思维。下面文章主要分析了应用课堂提问，增进小学数学教学有
摘 要 生涯规划就是对人生发展的定位和谋划，其本质是决策。思维可视化就是用图解方式表征思维过程的技术。本文以个案研究形式，探讨了如何构建基于思维可视化的高中生涯规划。 关键词 思维可视化;生涯规划;思路 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0101-01 高考改革，推动生涯规划教育研究由理论研究、国内外对比研究向中小学教育教学实践研究转变。生涯
摘 要 随着教育的不断改革，教育越发重视培养全面发展的人，因此在美术教学中渗透情感教育也变得越发重要。本文强调了在教学中渗透情感教育的重要性，并提出了应用于美术的情感教育教学策略。 关键词 初中美术;情感教育;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0097-01 时代不断发展，教育不断创新和进步，传统的教学模式已不能满足新时代对于人才的要求
摘 要 在新课改背景下，如何转变数学学困生是广大数学教师头疼的问题。在教学实践中我发现，初中生在刚刚步入中学阶段的时候，因为学习环境、学习方法发生了巨大的变化，且学习要求也在不断地提高，这就导致不少学生难以适应，最终产生了数学学习分化，沦为了学困生。在新课改理念指导下，我针对内部型学困生和外部型学困生进行了观察分析，积极探寻转变对策，积累了本文经验。在本文中，我将着重对内部型学困生的转变进行详细说
摘 要 文章以推动初中数学教学发展为前提，围绕“让学引思”这一话题，分析了现阶段初中数学教学现状，阐述了“让学引思”的教育价值，并针对如何在初中数学教学中发挥“让学引思”提出了几点建议，以期起到提升课程教学质量的效果。 关键词 初中；数学；让学引思；学生 中图分类号：C931.1，D43文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）06-0010-02 初中数学教学的新视野——“让学
摘 要 小学生对数学知识的运用，离不开其思维能力。教学中，教师要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。因此，对学生数学思维能力的培养显得尤为重要。本文主要基于数学教学特点，探讨在教学中如何培养学生的思维能力。 关键词 数学思维;动机;脉络;方法 中图分类号：S219.031，R773.4，B014 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0081-01 数学教学主要是数学
摘 要 阅读是写作的基础，是高中英语教学的重要内容，是提高学生语言综合能力的重要途径。在倡导培养学生核心素养的教育背景下，教师更关注阅读教学，力争以阅读为突破口，提高学生的语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力。下文笔者就主要围绕此进行论述。 关键词 高中英语;阅读教学;核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0109-01 核心素养一
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摘 要 发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。本文就幼儿语言领域的活动设计与开展，从以下方面阐述了自己的思考：一、运用视听讲结合法，充分调动幼儿各种感官;二、运用讲述与讨论的方法，培养幼儿思辨与表达的能力;三、运用图谱演示法，帮助幼儿理解文本内容。 关键词 幼儿教育;语言能力;视听讲结合法;讲述与讨论;图谱演示法 中图分类号：G619 文献标識