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<正>在高中数学教学中我经常采用“口诀记忆法”来记忆一些相关知识(这些口诀本身可能有不严密的地方,但还是可以帮助学生解决问题的)。例如用“奇变偶不变,符号看象限”来记忆三角诱导公式。我还在反函数教学中教学生用“恒等变形不走样,改写字母要翻身”来记忆原函数和反函数的本质联系,也收到较好效果。
口诀失灵以后——“一元二次不等式的解法”的案例分析
【摘 要】
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<正>在高中数学教学中我经常采用“口诀记忆法”来记忆一些相关知识(这些口诀本身可能有不严密的地方,但还是可以帮助学生解决问题的)。例如用“奇变偶不变,符号看象限”来记
【机 构】
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上海市朱家角中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2005年12期
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