【摘 要】
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摘 要:在语文教学中,借助CAI多媒体课件声、光、电、形、色、图的神奇配合,可有效创设意境、语境、情境和理境,为学生全脑开发、智力培养、素质提高提供有效途径,从而优化语文课堂教学。 关键词:CAI多媒体课件;造境;优化语文教学 中图分类号:G633.33 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)20-0058-02 CAI多媒体课件以其大容量、集成化、快节奏、易操作的优点
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摘 要:在语文教学中,借助CAI多媒体课件声、光、电、形、色、图的神奇配合,可有效创设意境、语境、情境和理境,为学生全脑开发、智力培养、素质提高提供有效途径,从而优化语文课堂教学。
关键词:CAI多媒体课件;造境;优化语文教学
中图分类号:G633.33 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)20-0058-02
CAI多媒体课件以其大容量、集成化、快节奏、易操作的优点,在现代教育技术中独领风骚,显示了强大的功能和无穷的魅力,备受教师的青睐和学生的欢迎。而语文学科人文和工具的双重属性,使多媒体课件在语文教学中发挥着更加显著的作用。
一、动静创意,领略意蕴美
意境是中国古典美学中的一个概念,指的是抒情作品中呈现的那种情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间,指具有情景交融的表现特征、虚实相生的结构特征和韵味无穷的审美特征。
苏轼的词《念奴娇
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