【摘 要】
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伴随着现代文明前进的脚步，人类赖以获取知识（或信息）的现代传媒 手段也日新月异。现代传媒已将人们置于一种无处不在的有形和无形的网络之中。 身处现代传媒巨网中的受众（ａｕｄｉｅｎｃｅ）正在和
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伴随着现代文明前进的脚步，人类赖以获取知识（或信息）的现代传媒 手段也日新月异。现代传媒已将人们置于一种无处不在的有形和无形的网络之中。 身处现代传媒巨网中的受众（ａｕｄｉｅｎｃｅ）正在和将以怎样的角色出现？是沦为媒体 强大宣传攻势的“应声虫”，还是在现代媒体所编织的意义之网中不断自我调节。 自我启蒙，成为现代传媒的理性主体，即“解读者”（ｒｅａｄｅｒ）？问题本身不仅关涉 到信息时代各种传媒手段自身的前途命运，更是现代传播学理论无法回避的重要课 题。本文拟从现代认知心理学中的核心概念——认知结构入手，探讨人们于现代媒 体中获取知识（或信息）的方式和途径，以及在这一过程中传媒受众认知结构所表 现出的诸种特征。
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