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“通信电路”是电子信息类专业的一门重要基础课,针对课程理论性比较强和综合要求高的特点,提出了“大班上课,小班讨论”的教学改革理念,进行了多年的教学实践。教学实践结果表明,“大班上课,小班讨论”能够改善师生关系和激发学生学习兴趣,提高学生成绩,有利于培养学生解决复杂工程问题的能力。
“通信电路”课堂教学改革的探索与实践
【摘 要】
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“通信电路”是电子信息类专业的一门重要基础课,针对课程理论性比较强和综合要求高的特点,提出了“大班上课,小班讨论”的教学改革理念,进行了多年的教学实践。教学实践结果
【机 构】
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中国计量大学信息工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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1、中国计量大学2016年度教改项目“基于OBE工程教育模式电子信息工程专业人才培养改革与实践”(HEX2016004),2、浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目“《通信电路》课程“大班上课,小班讨论”教学改革模式的探索与实践”(kg20160165)
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