【摘 要】
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为更好地落实语文课程标准,建构包括“语言理解与运用”“思维发展与提升”“审美发现与鉴赏”“文化传承与发展”等主要内容的语文核心素养结构,本文从遵循的原则、选文的途
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为更好地落实语文课程标准,建构包括“语言理解与运用”“思维发展与提升”“审美发现与鉴赏”“文化传承与发展”等主要内容的语文核心素养结构,本文从遵循的原则、选文的途径、选文注意事项三个方面来论述了统编版教材小学高段群文阅读补充训练篇目的选择问题.
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