【摘 要】
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批判性思维中的“批判”并非特指对权威的“批驳否定”,而是“基于标准的明断”。其内涵所强调的“理性逻辑推理”是批判性思维的核心支柱,而“反思与有目的地思考”为其主要
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK014BGD054);湖南省中医药文化研究基地项目;湖南中医药大学青年教师科研基金(99820001-234)
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批判性思维中的“批判”并非特指对权威的“批驳否定”,而是“基于标准的明断”。其内涵所强调的“理性逻辑推理”是批判性思维的核心支柱,而“反思与有目的地思考”为其主要表现形式。“逻辑推理”有助学生学会准确辨证,实现理、法、方、药紧密相扣;“反思意识”的形成,有益于学生的自我完善和不断创新;而“目的性思考”可引导学生驭繁就简,把握辨治关键。培养中医学生批判性思维意识与能力,需要学校、教师更新教育理念,创新教学内容和方法。
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