【摘 要】
:
目的 探析外伤松动牙齿应用正畸装置固定疗法的临床效果观察.方法 选取2013 年1 月~ 2013 年12 月外伤松动牙齿52 例100 颗牙,按治疗方式的不同分入两组,每组50 颗牙,观察组进
论文部分内容阅读
目的 探析外伤松动牙齿应用正畸装置固定疗法的临床效果观察.方法 选取2013 年1 月~ 2013 年12 月外伤松动牙齿52 例100 颗牙,按治疗方式的不同分入两组,每组50 颗牙,观察组进行正畸装置固定,对照组进行常规金属丝结扎法,比较两组的近期临床效果及牙髓坏死情况.结果 观察组、对照组的临床有效率分别为96.0%、60.0%,观察组的牙髓坏死情况显著低于对照组,差异均具有统计学意义(P 〈 0.05).结论外伤松动牙齿应用正畸装置固定疗法,临床效果确切,并发症少,可靠安全.
其他文献
近年来,随着我国保险市场的逐步开放,保险业发展呈现出集团化趋势,保险公司不断向多元化发展,保险集团逐渐成为国内保险市场的主导力量。保险集团的快速发展推动了保险机构间或保
自2008年起,我校在信息技术的教学和探究方面已步入正轨,学校大力支持课题组的研究工作,开始了甘肃省教育科学“十一五”和“十二五”《信息技术教学方法创新研究》的课题工作。并在教育部全国中小学信息技术教育会议精神指导下,在开好信息技术课程的同时,推进与各学科的整合,把信息技术融入其他学科教学之中。学校课题组成员力图从现状入手,把学生放在主体地位,改变传统的注入式教学模式,积极探索信息技术教育与其他学
教书育人是教师的天职,培养学生求知、做人,永远是教育的共同主题。作为班主任在教育教学实践中常会遇到这样的情形:不少班主任为学生呕心沥血,却得不到学生的理解、尊重和欢迎。怎样教育正在走向成熟,从心理到思想都尚未定型的他们,实在是任重而道远。本文试从心理学的角度谈点粗浅的认识。 一、用健康的育人心理去教育学生 班主任是一个班的灵魂,班主任的作风直接影响着班风。所以,要使学生有健康的心理就必须要求班
目的研究立体定向放射结合常规外照射在低分级脑胶质瘤患者中的治疗效果。方法选择2008年6月-2013年6月接受治疗的62例低分级胶质瘤患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,
目的评价结直肠癌根治术后早期肠内营养(EN)的安全性和可行性。方法回顾性分析76例结直肠癌患者的临床资料,其中EN组40例,全肠外营养(TPN)组36例。观察两组患者营养状况变化、术
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验不仅是学生认识和学习化学知识和规律、掌握化学学习方法的重要途径,对培养学生的创新能力和探究能力也有着非常重要的作用,而且对培养学生严肃认真、实事求是的科学态度有促进作用。因此,在初中化学教学中,教师应当选择恰当的化学实验,充分发挥化学实验的探究功能,培养学生的各项能力,促进他们的综合发展。下面笔者就依据自身的教学实践和研究,谈一谈如何采用有效的方法搞好初中化学
教学模式是指在一定教学思想指导下所建立的比较定型的、稳定的教学结构框架和活动程序.在新课改下,能完成教学任务需要一些新颖的教学模式,初中数学教学中是以人人学有价值的数学为宗旨,按照学生需求,教师应该采用多方位新奇的教学模式激起学生学习数学的兴趣,让学生具有独立思维能力和解决生活基本问题的能力.本文基于初中数学教学模式创新研究,从三方面探讨如何选用初中数学教学新模式构建高效课堂. 一、分层式教学模
目的:探讨血液透析与血液灌流联合治疗急性肾功能衰竭的疗效。方法选取急性肾衰竭患者80例,将其随机分为观察组与对照组各40例,对照组患者以血液灌流方法进行治疗,观察组患者在对
美国食品药品管理局(FDA)最近已批准Levemir[注射用地特胰岛素(rDNA)来源]应用于2~5岁1型糖尿病患儿。随着在儿科适应证的扩展,Levemir现在可用于2岁至成年的1型糖尿病患者及2型糖
音乐是一门艺术教育,是推进素质教育的一条重要途径。通过音乐课的教学可以在欣赏音乐、放声唱歌、排练舞蹈的同时,感受到快乐的人生、体会生命的价值、从中学会学习、学会创造、学会生存、学会合作、学会做人,可以整体提高学生的综合素质。那么作为一名音乐教师,音乐课上如何实施素质教育呢? 一、 尊重个性,激发学生的音乐兴趣 德国著名音乐教育家奥尔夫曾说:“音乐的超级任务就是培养学生对音乐的兴趣。”初中阶段我