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摘 要：“95后”大学生逐渐成为高校入党的主要对象，对他们入党动机的调查与分析已经成为高校党建研究工作的重要组成部分，本文通过调查问卷的研究方法，了解“95后”大学生入党动机的状况，分析影响因素，提出加强“95后”大学生入党动机教育的具体建议。
关键词：“95后”大学生 入党动机 调查与分析
党的十九大以来，以习近平总书记为核心的党中央坚定推进全面从严治党，坚持思想建党和制度治党紧密结合，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开创党和国家事业新局面提供了重要保证。全面从严治党成效卓著，人民群众对党的信心、信任和信赖增强，高校大学生入党积极性日渐提高，出现这种情况，一方面值得欣慰，说明大学生群体对中国共产党的认同感提高，对于政治追求的热情也在提升。但是另一方面，目前95后大学生所处的“互联网+”的时代，信息传播速度快，面临选择较多，受到网络的影响较大，大学生的入党的动机呈现多元化的倾向，这些问题都需要我们进行调查研究，在新时代的背景下更好的对大学生入党动机进行教育与引导。
一、调查对象与方法
为了更好的符合95后大学生所处的“互联网+”的时代的环境，本次采取了网络问卷的方法，通过由腾讯公司推出的问卷调查系统“腾讯问卷” ，对某高校230名学生进行了网络问卷调查，在QQ群中推送问卷网址，问卷回收情况：问卷浏览量224，问卷回收量220，回收率98%，回收设备来源分类手机95%，电脑5%。从数据分析来看，95%学生使用手机进行操作，此种方法简单、方便、快捷和环保。
二、调查结果与分析
（一）、调查对象的基本特征
此次被调查对象本科生占88.2%，专科生11.8%，男生占79.8%，女生占20.2%，年级只要是大二占79.8%，大三占26.9%，大四占1.7%，从调查对象的基本特征分析，主要是95后在校大学生，且男生偏多。
（二）、对中国共产党的基础知识了解情况
26.9%的学生表示非常了解，62.2%的学生回答是一般了解，10.9%的学生是不太了解。由于从小学到高中的阶段，学生学习到了政治知识，关于党的基础知识有些了解和认识，但是一般了解的所占比例还是占到了很大一部分，为62.2%。是否愿意加入中国共产党的回答是100%，对于入党的基本条件是否清楚，知道的人数占到86.6%，了解一些的占到13.4%，不知道的0.0%。从这些基础数据来分析，95后大学生的政治热情比较高，积极向党组织靠拢，中国共产党对青年学生的影响力和吸引力比较大，说明当代大学生的政治态度和立场是坚定的，思想主流是积极向上的，十九大以来对以习近平总书记为领导核心的党中央的信心、信任和信赖增强。
（三）、调查对象关于入党动机的回答
77.3%的学生选择是积极主动向党组织靠拢;16.8%的学生认为入党是一件非常光荣的事情;5%的学生选择的是有利于自己未来事业的发展，好找工作;0.8%学生选择是家长要求，为了不辜负家长的期望;0.09%的学生选择是周围入党的同学很多，自己就跟着入党。从这些数据结果分析，95后大学生入党的动机大部分是端正的，他们有着坚定的理想和信念，但是受到社会、家庭、学校教育及个人认知情况的影响，入党动机还是存在一定的偏差。
（四）、关于入党动机的结果分析
1、信仰型。该类学生占到77.3%，他们思想上能够积极向党组织靠拢，有坚定的理想和信念，能够学习和深刻领会新时代习近平总书记中国特色社会主义思想，能够认同社会主义核心价值观的，能够很好的坚持党的领导，积极拥护党，政治态度和立场是坚定和明确的，他们关注国家大事，坚信党的领导能力和执政能力，入党动机纯正，具有很强的集体感和社会责任感，入党后能在自己的学习和生活 中充分展现党员的先进性 ，发挥先锋模范作用。
2、成才型。16.8%的学生认为入党是一件非常光荣的事情。该类型学生具有较强的荣誉感，对中国共产党有一定认识和感情，但还谈不上深刻。但是，这些学生具有强烈的上进心，学习刻苦、成绩优秀，他们把入党看成与评优评先一样重要，渴望能加入党组织，认为加入中国共产党是一件非常光荣的事情。
3、功利型。5%的学生选择是有利于自己未来事业的发展，好找工作。这种类型中大部分学生入党的目的，是为了将来毕业时找到一份更好的工作，另外一小部分學生则抱着考公务员、到党政机关工作的目的
4、被动型。0.8%的学生选择入党是家长要求，为了不辜负家长的期望。这类型学生中有的本身的入党意愿不是很强烈，但父母却很重视，在父母的规劝甚至压力下，被动地递交了入党申请。
5、从众型。0.09%的学生选择是周围入党的同学很多，自己就跟着入党。该类型的学生缺乏对党的深层次了解，没有很迫切的入党要求。当他们看到周围的同学积极申请入党，为了证明自己并不比别人差，于是在从众心理的影响下，随大流的向党组织递交了入党申请书。
三、思考与建议
1、提高准入门槛，严格考察流程，切实做好推优工作。要把政治标准放在首位，细化成思想上显先进、学习上列前茅、工作上是榜样、生活上做模范、身心上要健康五条标准，更有利于把思想上先进的学生发展入党。
2、健全教育体制，坚定理想信念，全面开展党性教育。学习党章党规，认真学习党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉。
3、紧跟时代潮流，结合学生特点，丰富组织生活。结合学生的实际，科学设计、精心策划、积极开展各类熏陶学生、启迪学生、锻炼学生的主题活动，形成寓教于丰富的人文知识和历史文化的此起彼伏的育人活动链，积极开展校园文明创建工作、社会实践活动，充分利用中华民族传统节日和现代社会各类纪念日、宣传日（周、月），进一步提升学生参与活动的积极性，进一步促进教育活动有效开展。
参考文献：
[1]边社辉 大学生入党动机及其教育引导对策[J].思想教育研究，20O9（8 ）
[2]金连钧“90后”大学生入党动机调查研究—— 以扬州大学为例[J].考试周刊.2011（14）
关键词：“95后”大学生 入党动机 调查与分析
党的十九大以来，以习近平总书记为核心的党中央坚定推进全面从严治党，坚持思想建党和制度治党紧密结合，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开创党和国家事业新局面提供了重要保证。全面从严治党成效卓著，人民群众对党的信心、信任和信赖增强，高校大学生入党积极性日渐提高，出现这种情况，一方面值得欣慰，说明大学生群体对中国共产党的认同感提高，对于政治追求的热情也在提升。但是另一方面，目前95后大学生所处的“互联网+”的时代，信息传播速度快，面临选择较多，受到网络的影响较大，大学生的入党的动机呈现多元化的倾向，这些问题都需要我们进行调查研究，在新时代的背景下更好的对大学生入党动机进行教育与引导。
一、调查对象与方法
为了更好的符合95后大学生所处的“互联网+”的时代的环境，本次采取了网络问卷的方法，通过由腾讯公司推出的问卷调查系统“腾讯问卷” ，对某高校230名学生进行了网络问卷调查，在QQ群中推送问卷网址，问卷回收情况：问卷浏览量224，问卷回收量220，回收率98%，回收设备来源分类手机95%，电脑5%。从数据分析来看，95%学生使用手机进行操作，此种方法简单、方便、快捷和环保。
二、调查结果与分析
（一）、调查对象的基本特征
此次被调查对象本科生占88.2%，专科生11.8%，男生占79.8%，女生占20.2%，年级只要是大二占79.8%，大三占26.9%，大四占1.7%，从调查对象的基本特征分析，主要是95后在校大学生，且男生偏多。
（二）、对中国共产党的基础知识了解情况
26.9%的学生表示非常了解，62.2%的学生回答是一般了解，10.9%的学生是不太了解。由于从小学到高中的阶段，学生学习到了政治知识，关于党的基础知识有些了解和认识，但是一般了解的所占比例还是占到了很大一部分，为62.2%。是否愿意加入中国共产党的回答是100%，对于入党的基本条件是否清楚，知道的人数占到86.6%，了解一些的占到13.4%，不知道的0.0%。从这些基础数据来分析，95后大学生的政治热情比较高，积极向党组织靠拢，中国共产党对青年学生的影响力和吸引力比较大，说明当代大学生的政治态度和立场是坚定的，思想主流是积极向上的，十九大以来对以习近平总书记为领导核心的党中央的信心、信任和信赖增强。
（三）、调查对象关于入党动机的回答
77.3%的学生选择是积极主动向党组织靠拢;16.8%的学生认为入党是一件非常光荣的事情;5%的学生选择的是有利于自己未来事业的发展，好找工作;0.8%学生选择是家长要求，为了不辜负家长的期望;0.09%的学生选择是周围入党的同学很多，自己就跟着入党。从这些数据结果分析，95后大学生入党的动机大部分是端正的，他们有着坚定的理想和信念，但是受到社会、家庭、学校教育及个人认知情况的影响，入党动机还是存在一定的偏差。
（四）、关于入党动机的结果分析
1、信仰型。该类学生占到77.3%，他们思想上能够积极向党组织靠拢，有坚定的理想和信念，能够学习和深刻领会新时代习近平总书记中国特色社会主义思想，能够认同社会主义核心价值观的，能够很好的坚持党的领导，积极拥护党，政治态度和立场是坚定和明确的，他们关注国家大事，坚信党的领导能力和执政能力，入党动机纯正，具有很强的集体感和社会责任感，入党后能在自己的学习和生活 中充分展现党员的先进性 ，发挥先锋模范作用。
2、成才型。16.8%的学生认为入党是一件非常光荣的事情。该类型学生具有较强的荣誉感，对中国共产党有一定认识和感情，但还谈不上深刻。但是，这些学生具有强烈的上进心，学习刻苦、成绩优秀，他们把入党看成与评优评先一样重要，渴望能加入党组织，认为加入中国共产党是一件非常光荣的事情。
3、功利型。5%的学生选择是有利于自己未来事业的发展，好找工作。这种类型中大部分学生入党的目的，是为了将来毕业时找到一份更好的工作，另外一小部分學生则抱着考公务员、到党政机关工作的目的
4、被动型。0.8%的学生选择入党是家长要求，为了不辜负家长的期望。这类型学生中有的本身的入党意愿不是很强烈，但父母却很重视，在父母的规劝甚至压力下，被动地递交了入党申请。
5、从众型。0.09%的学生选择是周围入党的同学很多，自己就跟着入党。该类型的学生缺乏对党的深层次了解，没有很迫切的入党要求。当他们看到周围的同学积极申请入党，为了证明自己并不比别人差，于是在从众心理的影响下，随大流的向党组织递交了入党申请书。
三、思考与建议
1、提高准入门槛，严格考察流程，切实做好推优工作。要把政治标准放在首位，细化成思想上显先进、学习上列前茅、工作上是榜样、生活上做模范、身心上要健康五条标准，更有利于把思想上先进的学生发展入党。
2、健全教育体制，坚定理想信念，全面开展党性教育。学习党章党规，认真学习党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉。
3、紧跟时代潮流，结合学生特点，丰富组织生活。结合学生的实际，科学设计、精心策划、积极开展各类熏陶学生、启迪学生、锻炼学生的主题活动，形成寓教于丰富的人文知识和历史文化的此起彼伏的育人活动链，积极开展校园文明创建工作、社会实践活动，充分利用中华民族传统节日和现代社会各类纪念日、宣传日（周、月），进一步提升学生参与活动的积极性，进一步促进教育活动有效开展。
参考文献：
[1]边社辉 大学生入党动机及其教育引导对策[J].思想教育研究，20O9（8 ）
[2]金连钧“90后”大学生入党动机调查研究—— 以扬州大学为例[J].考试周刊.2011（14）