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回顾了笔者20多年来的教学之路。依托一个个课题,笔者从教学研究走向课程研究。依托全语言教学理论,笔者构建了'RPR'高中英语校本课程,让学生在全语言的环境中进行'沉浸式'英语学习。
吟诵·演绎·阅读——让学生进行“沉浸式”英语学习
【摘 要】
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回顾了笔者20多年来的教学之路。依托一个个课题,笔者从教学研究走向课程研究。依托全语言教学理论,笔者构建了'RPR'高中英语校本课程,让学生在全语言的环境中进行&#
【机 构】
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南京市第十三中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年43期
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