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有效课堂是新形势下高职教育发展的必然要求,构建有效课堂的中心问题是知识的传递和接收过程。本文依据当前高职教育的发展现状,针对高职学生在知识的接收过程中,在知识的注意、感知、记忆及思维四个方面的障碍问题进行了系统的分析研究,并对如何克服这些障碍提出了具体的指导原则。
高职有效课堂构建过程中的教学障碍问题信息化研究
【摘 要】
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有效课堂是新形势下高职教育发展的必然要求,构建有效课堂的中心问题是知识的传递和接收过程。本文依据当前高职教育的发展现状,针对高职学生在知识的接收过程中,在知识的注
【机 构】
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湖南交通职业技术学院
【出 处】
：
科学与信息化
【发表日期】
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2017年16期
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