【摘 要】
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Scratch《滑杆接球》一课是“为儿童发展”主题课的内容之一，强调应用探究式教学方式来组织教学。执教教师在两次试教的过程中，发现了两个显著的问题：如果应用传统的讲授法，可以
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Scratch《滑杆接球》一课是“为儿童发展”主题课的内容之一，强调应用探究式教学方式来组织教学。执教教师在两次试教的过程中，发现了两个显著的问题：如果应用传统的讲授法，可以较为顺利地完成教学任务，但是课堂气氛沉闷，学生思维不够活跃，作品呈现方式单一；如果应用探究式策略来组织教学，学生确实积极思考起来了，但是一节课的知识点只学习了一半，作品达成率不足三成。因而，教师面临着这样的难题——面对这两种教学策略，到底该如何取舍？
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