【摘 要】
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英语教学作为培养国际性人才的有效途径,不仅可以拓展学生的知识面,还能够提高学生的综合语言素养。因此,在职业院校教学中,英语教学水平是判断学生综合素质的标准之一。然而
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英语教学作为培养国际性人才的有效途径,不仅可以拓展学生的知识面,还能够提高学生的综合语言素养。因此,在职业院校教学中,英语教学水平是判断学生综合素质的标准之一。然而,从目前的教学现状来看,受各种因素的影响,英语教学中普遍存在母语文化缺失的情况。鉴于此,本文拟对职业院校英语教学中母语文化缺失的原因进行分析,并提出了可行性的建议,仅供参考。
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