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目的：探讨医生和护士对本科护士角色期待的差异性。方法：采用整群抽样的方法抽取440名医护人员，采用调查问卷的形式进行分析，研究医护人员对本科护士角色期待的情况。结果：在50个条目中，其中“慎独，对护理对象负责”、“尊重患者知情同意和选择的权利”和“能恰当处理事务并及时调整状态”等8个方面的差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：在本科护士的培养中，需加强护理科研方面的学习，养成尊重他人、对工作负责的态度，提高应对突发事件的能力。