【摘要】学习习惯在小学语文学习的过程中，主要就是指在学习的过程中养成的一种良好的习惯，学习习惯是一种养成自动化认知的活动方法，学习习惯在小学语文学习的过程中是极为关键的，能够使得学生有着极为丰富的知识，提高学习的效率。本文就是从预习、课堂学习和做作业这三个角度来进行阐述。
　　【关键词】小学生 学习习惯 培养方式
　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0063-02
　　小学生语文学习的过程中，必须要养成一个良好的学习习惯，在这样的情况下，才能够将语文学好，养成终身学习的习惯，这样学生就会自主学习，对于教师和学生来说都是极为有利的，在学习的过程中，要充分的展现出整个学习的有效性，良好的学习习惯是必不可少的，尤其是语文的学习，可以培养学生的阅读习惯和兴趣，有利于学生未来的学习。本文就是对小学生语文学习习惯的培养进行分析，为相关的研究提供借鉴。
　　一、培養学生良好的预习习惯
　　在课堂学习的过程中，预习是语文课堂教学必不可少的内容，预习对于整个语文课堂教学的效果有着极大的影响，对于小学生自身的发展也有着一定的影响，使得小学生有着良好的预习习惯，这是小学生自主学习的基础，在这样的情况下，也能够不断的培养小学生终身发展的理念，尤其是在小学阶段，小学生的心理年龄都还不成熟，是培养学习习惯的最佳时期，教师可以在这一时期培养小学生的可操作性和动手能力，这样逐步的进行引导。
　　二、养成良好的课堂学习习惯
　　课堂是学生学习和教师教学的主阵地，在教学的过程中，教师必须要不断的培养学习的习惯，良好学习习惯的培养是离不开课堂这一主阵地的，在课堂教学的过程中，一定要将每一个学习的环节设计好，培养学生倾听的习惯，通过倾听就能够听取他人的意见，从而做出准确的判断。因此教师要抓住课堂这一关键性的环节，进行合作学习，不断的创造学习的机会，使用小组学习的方法，为学生创造学习的机会，在课堂中培养学生交流和合作的学习习惯，根据实际的教学环境，为学生创造出学习的空间，尊重个体差异，培养出属于学生自己的学习习惯。例如在《月下桨声》这一文章的学习中，教师可以这样进行 教学：“同学们我们今天学习的是《月下桨声》这一文章，这篇文章在学习的过程中，我们要深入的了解作者的感情，就要明确文中各个角色的含义，我们现在就进行分组朗读课文。”，分组亮度课文可以不断的提高学生的学习能力和团结能力，这是语文课堂教学良好习惯养成的重要方法，团结与交流是课堂教学的重要习惯，这样能够提高语文课堂教学的效率，对于语文的学习是极为有利的。
　　三、培养学生做作业的习惯
　　小学生的课堂学习是离不开作业的，要想培养学生语文学习的习惯，就不能够忽略做作业这一环节，在做作业的过程中，教师必须要对学生的书写习惯进行严格的规范，书写习惯必须要从小做起，做到规范工整，也要保证写字的准确性，不能够出现写字潦草的现象，否则就会使学生养成粗心大意的学习习惯，因此语文作业习惯的培养是极为重要的，教师发现问题必须要及时的做出相应的纠正措施，可以使学生养成良好的学习习惯，在学习的过程中，也不能够出现粗心、马虎等现象，这样对于学生未来的学习是极为不利的。其次，教师必须要交会学生进行审题，学会如何的身体，学生作业的准确度就会提高，而且审题是作答的关键，必须要使学生逐渐的养成良好的作业習惯。例如在《小麻雀》这一文章的学习中，教师就可以对学生讲解文章中的小道理，不能够自作聪明，教师可以针对这一片文章给学生布置作业，让学生写出自己对于这篇文章的理解，高速了我们一个什么道理。这样教师在学生写的作业中就可以发现学生学习的重点，从而培养学生学习的良好习惯。除此之外，教师在语文作业布置的过程中，不能够局限于课本的学习，也要使小学生养成良好阅读课外文章的学习习惯，这样就能够不断的提高自身的见解，培养学生学习的习惯。
　　四、结论
　　小学生语文学习习惯对于小学生而言是极为有利的，小学语文教师一定要将小学语文学习习惯养好，这对于语文的学习是极为有利的。诚然，良好的习惯的形成不是一蹴而就的，需要长时间的培养和坚持，因此，小学生在语文学习过程中一定要逐步向自主学习转变，通过良好习惯的培养提高自身的文化品位和审美情趣，为终身学习打下坚实的基础。
　　参考文献：
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