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[摘 要] 2011年6月7日上午，随着药家鑫死刑的执行，历时七个月的药家鑫案件审理终于尘埃落定。至此，朴素的正义得到伸张，法律的公正和民意站到了一起，喧嚣已久的群众呼声得到顺应，人们的愤怒情绪也得以舒缓。然而，在声讨药家鑫的同时，我们不禁要问，到底是什么样的环境土壤培育了这位80后，把他从一名“有前途的钢琴家”戏剧性地变成了杀人犯。做为教育工作者，在愤怒的同时，我们更应冷静和理性地从社会及家庭背景角度、个人性格及心理活动角度来加以分析和探讨整个悲剧产生的历史背景和必然原因。
[关键词] 社会环境 家庭教育 个人性格
药家鑫的家庭和中国的千千万万家庭一样，家教严格、望子成龙、循规蹈矩，试图通过努力奋斗而发家致富。药家鑫也有着和许多同龄人一样的憧憬，希望在不久的将来，大学毕业、事业有成、财源滚滚。因此在朋友和亲属眼里，药家鑫是一个 “乖娃”，在老师和同学眼中，他是一名认真刻苦、遵纪守法的好学生。他从小学习努力，成绩优异、获奖颇丰。然而在这些光环下面，我们的家庭、学校和社会却缺失了对个体心理的关怀和辅导，在教育培养的同时，完全忽视了孩子做为人所应有的感受，理所当然地认为成绩好的学生就是全面发展的完美学生。药家鑫生前曾经说过这样的话："我是在压抑的环境里长大的，我经常觉得自己没有价值，多次想自杀。"从他生前的寥寥片语和老师同学的评价中，我们不会简单的认为从本质上他就是一名杀人恶魔。与嗜血成性、无恶不作的恶棍不同的是，在药家鑫拔刀刺向被害人的时候，他已完全被巨大的恐惧所压倒而失去理智，同时，极度的自私自利思想和社会偏见导致药家鑫对他人生命的漠然、无感觉，为了尽快摆脱农村人的“难缠”，他选择了一条“最简单”的不归路。
这不得不提到备受诟病的中国教育，自古以来，读书学习就被人们看作是升官发财、事业成功的阶梯。“学而优则仕”、“唯有读书高”的腐朽等级观念已根深蒂固，培养孩子成才已成为众多家长的终极目标。牺牲自身的职业追求、甚至放弃自身幸福而全力以赴地培养孩子的家长屡见不鲜，殊不知，这种牺牲和放弃无异是对孩子们的个人自由和幸福的自私而残忍的剥夺，是对孩子们的健康和天性的暴力扼杀。在极其严格甚至有些苛责的家庭教育环境下，药家鑫很早就懂得：要想博得家长的欢心，就要顺应长辈的期望，努力学习，成为父母的骄傲。在这种思想主导下，药家鑫逐步地丧失了自我，而完全活在了长辈的意愿中，变成了一名驯服的羔羊。学习、练琴、奋斗、成功成为了他生活的机械动力和精神支柱，他不允许任何事物妨碍他奔向成功的脚步和进程，因此，当他撞倒被害人，看到被害人的举动可能对他的前程不利时，就毫不犹豫地拔刀刺向了她。药家鑫的悲剧是他个人的悲剧，也是社会的悲剧。与其说药家鑫是被法律剥夺了生命，莫不如说是被家庭教育和社会环境判了死刑。
三十年来中国经济的迅速发展极大地提高了人们的生活水平，也彻底地颠覆了人们的思想观念。崇尚享乐、拜金主义无不在随着改革开放一起成长起来的80、90后身上留下烙印，不知从何时起，社会的等级观念越来越得到强化，对农村人的负面报道不绝于耳，城市人和农村人中间出现了一条鸿沟，农村人已经成为了贫穷、“难缠”的代名词，而那些孜孜不倦、努力奋斗的农村青年被冠以“凤凰男”、“凤凰女”的称呼，“宁在宝马里哭，不在自行车上笑”的言论公然在网上叫嚣。凡此种种，不得不承认我们的社会已经出现了严重问题，我们的优良传统文化已被践踏得惨不忍睹，而我们的教育无能为力。在此社会背景下，出身干部家庭、就读于音乐学院、成绩优异的药家鑫，自然将自己划入高贵人群之列，农村人在他眼中只是一个“难缠”的符号，这就不难解释，在杀死被害人后，药家鑫脱口而给出的解释：“农村人难缠，怕以后赔偿麻烦”。药家鑫是诚实的，在他看来，农村人遇事总是纠缠不休，不讲道理，如果不把她清除掉，将后患无穷。当极端自私的药家鑫把农村人和贫穷划上等号，而贫穷就会导致胡搅蛮缠时，受害人在他眼中已不是一个人，而是一个极度令人厌恶的障碍，结果，药家鑫冷酷地捅死了受害人，就如同清除掉一块破抹布。
贫富分化的现状与国人历来“不患寡而患不均”、“等贵贱，均贫富”的思想产生巨大冲突，“富人原罪论”和“每一笔财富都滴着血和肮脏的东西”的看法造成了人们心理上极大的不满和失衡。不可否认的是，的确有少部分富裕起来的人，缺乏教养，为富不仁，“校园宝马肇事案”、“我爸是李剛”等事件层出不穷，而就在这一当口，药家鑫开车撞人并杀死受害人事件震惊世人，人们不约而同地把对富裕阶层的愤怒和仇恨发泄到了药家鑫身上，对药家鑫的谴责和咒骂一浪高过一浪，大有掀翻法院之势，至此，药家鑫极其不幸地成为了人们的发泄对象，富人的替罪羊。诚然，药家鑫杀人逃逸，罪不可赦，但是，如果人们能够更加理性地从社会角度、人格方面进行分析，事情可能会有不同的结果。毕竟，善良的受害人家属已经表示出了宽容和原谅的意愿，然而，在媒体的推波助澜下，民众的愤怒已如火山爆发，势不可挡，药家鑫不死，众怒难平。
每一名父母都是孩子的第一任老师，他们的一言一行无时无刻不影响着孩子们的思想动态和塑造着他们的行为模式，如果一个家庭中的父母自身就缺乏正确的人生观念和科学的教育方法，那么他们的孩子们就会必然地、无可奈何地成为他们的牺牲品。药家鑫的父母在他杀人后不仅不及时地向受害人家属道歉赔偿，反而却采取了被动木讷的态度，错过了挽救药家鑫的最佳时期，最终把自己的孩子推向舆论的中心、传统道德的对立面、善良民众的容忍底线。在药家鑫的家庭中，父亲具有绝对的权威，不允许他犯一点错误，采取的惩罚手段是“关进仓库”或棍棒伺候，这种关禁闭的做法所产生的阴影不可避免地影响到他的一生。在这种生活环境中，久而久之，父亲的绝对权力和专制的手段把药家鑫塑造成了一个表面善良温顺、内心胆小自卑、毫无个人主张、遇事不能承担的人，他平时遵纪守法、循规蹈矩，不允许任何事情打破他的“完美”，一旦遇到事件，就会产生巨大恐惧，反应激烈、处理过当。在药家鑫撞倒被害人后，本可以立即送往医院治疗，但此时的他已被巨大恐惧所压倒，这种恐惧来自于他长久以来受到压抑而形成的扭曲的人格，于是，他的温顺和麻木瞬间转变成残忍和暴力。
在一次采访中，他父亲曾说过：“他中学上法制课，有一次拿着书回来说我压迫他，管着他。我陪着他翻了一遍书，告诉他，我是他的监护人，当然要管他，不然他犯了错就要我来承担责任。我没想到，他还是犯错了，他已经长大了，只有他自己承担责任了。”一名初中的孩子，还处在享受父母和家人的疼爱阶段，不受到不良引导，通常不会产生对父母的质疑。在学了法制课后，药家鑫已经意识到父母对他的极端管制而表达了些许的不满，然而这小小的抗议却得到了这样的回应“我是你的监护人，当然要管你，不然你犯了错就要我来承担责任。”实在难以想象，这段冷冰冰的、极度自私自利的、毫无亲情可言的话是出自一名父亲之口。对于药家鑫的父亲来说，他的儿子只是一个责任，确保他不犯错误，不给他添麻烦，就是他教育的最终目标。一旦他犯了错误，就要自己承担，不要找我。这种态度和做法与药家鑫杀害被害人时的做法何其相似，如出一辙。在这样的暗示下，药家鑫变得胆小怕事，完全丧失了自我，一切以问题出发，无论发生什么情况，一旦会带来承担的后果，将不择手段地将它毁灭，不留后患，这时，他已经没有了正常人的感受，变得麻木漠然，所表现出来的形式就是杀人灭口。从药家鑫的以下的话中不难印证这一点：我不知道我当时是怎么想的，我不知道我为什么要在车里放一把水果刀，我当时不知道应该怎么办…。
药家鑫案件业已告终，留给我们很多警示和思考。在他短暂的一生中，他既是受害者，也是害人者，这一案件虽是偶然，也有它的必然。转型时期整个社会的浮躁、学校教育的缺失以及家庭教育的急功近利合力杀死了药家鑫。
参考文献：
[1]http://zhidao.baidu.com/question/283404873.html.
[2]http://blog.sina.com.cn/s/blog_934e8d920100zqg3.html.
[3]http://bbs.iyaxin.com/forum.php?mod=viewthread&tid=412563.
[4]http://www.ffw.com.cn/1/193/330/75850.html.
[5]http://zhidao.baidu.com/question/277325042.html.
[关键词] 社会环境 家庭教育 个人性格
药家鑫的家庭和中国的千千万万家庭一样，家教严格、望子成龙、循规蹈矩，试图通过努力奋斗而发家致富。药家鑫也有着和许多同龄人一样的憧憬，希望在不久的将来，大学毕业、事业有成、财源滚滚。因此在朋友和亲属眼里，药家鑫是一个 “乖娃”，在老师和同学眼中，他是一名认真刻苦、遵纪守法的好学生。他从小学习努力，成绩优异、获奖颇丰。然而在这些光环下面，我们的家庭、学校和社会却缺失了对个体心理的关怀和辅导，在教育培养的同时，完全忽视了孩子做为人所应有的感受，理所当然地认为成绩好的学生就是全面发展的完美学生。药家鑫生前曾经说过这样的话："我是在压抑的环境里长大的，我经常觉得自己没有价值，多次想自杀。"从他生前的寥寥片语和老师同学的评价中，我们不会简单的认为从本质上他就是一名杀人恶魔。与嗜血成性、无恶不作的恶棍不同的是，在药家鑫拔刀刺向被害人的时候，他已完全被巨大的恐惧所压倒而失去理智，同时，极度的自私自利思想和社会偏见导致药家鑫对他人生命的漠然、无感觉，为了尽快摆脱农村人的“难缠”，他选择了一条“最简单”的不归路。
这不得不提到备受诟病的中国教育，自古以来，读书学习就被人们看作是升官发财、事业成功的阶梯。“学而优则仕”、“唯有读书高”的腐朽等级观念已根深蒂固，培养孩子成才已成为众多家长的终极目标。牺牲自身的职业追求、甚至放弃自身幸福而全力以赴地培养孩子的家长屡见不鲜，殊不知，这种牺牲和放弃无异是对孩子们的个人自由和幸福的自私而残忍的剥夺，是对孩子们的健康和天性的暴力扼杀。在极其严格甚至有些苛责的家庭教育环境下，药家鑫很早就懂得：要想博得家长的欢心，就要顺应长辈的期望，努力学习，成为父母的骄傲。在这种思想主导下，药家鑫逐步地丧失了自我，而完全活在了长辈的意愿中，变成了一名驯服的羔羊。学习、练琴、奋斗、成功成为了他生活的机械动力和精神支柱，他不允许任何事物妨碍他奔向成功的脚步和进程，因此，当他撞倒被害人，看到被害人的举动可能对他的前程不利时，就毫不犹豫地拔刀刺向了她。药家鑫的悲剧是他个人的悲剧，也是社会的悲剧。与其说药家鑫是被法律剥夺了生命，莫不如说是被家庭教育和社会环境判了死刑。
三十年来中国经济的迅速发展极大地提高了人们的生活水平，也彻底地颠覆了人们的思想观念。崇尚享乐、拜金主义无不在随着改革开放一起成长起来的80、90后身上留下烙印，不知从何时起，社会的等级观念越来越得到强化，对农村人的负面报道不绝于耳，城市人和农村人中间出现了一条鸿沟，农村人已经成为了贫穷、“难缠”的代名词，而那些孜孜不倦、努力奋斗的农村青年被冠以“凤凰男”、“凤凰女”的称呼，“宁在宝马里哭，不在自行车上笑”的言论公然在网上叫嚣。凡此种种，不得不承认我们的社会已经出现了严重问题，我们的优良传统文化已被践踏得惨不忍睹，而我们的教育无能为力。在此社会背景下，出身干部家庭、就读于音乐学院、成绩优异的药家鑫，自然将自己划入高贵人群之列，农村人在他眼中只是一个“难缠”的符号，这就不难解释，在杀死被害人后，药家鑫脱口而给出的解释：“农村人难缠，怕以后赔偿麻烦”。药家鑫是诚实的，在他看来，农村人遇事总是纠缠不休，不讲道理，如果不把她清除掉，将后患无穷。当极端自私的药家鑫把农村人和贫穷划上等号，而贫穷就会导致胡搅蛮缠时，受害人在他眼中已不是一个人，而是一个极度令人厌恶的障碍，结果，药家鑫冷酷地捅死了受害人，就如同清除掉一块破抹布。
贫富分化的现状与国人历来“不患寡而患不均”、“等贵贱，均贫富”的思想产生巨大冲突，“富人原罪论”和“每一笔财富都滴着血和肮脏的东西”的看法造成了人们心理上极大的不满和失衡。不可否认的是，的确有少部分富裕起来的人，缺乏教养，为富不仁，“校园宝马肇事案”、“我爸是李剛”等事件层出不穷，而就在这一当口，药家鑫开车撞人并杀死受害人事件震惊世人，人们不约而同地把对富裕阶层的愤怒和仇恨发泄到了药家鑫身上，对药家鑫的谴责和咒骂一浪高过一浪，大有掀翻法院之势，至此，药家鑫极其不幸地成为了人们的发泄对象，富人的替罪羊。诚然，药家鑫杀人逃逸，罪不可赦，但是，如果人们能够更加理性地从社会角度、人格方面进行分析，事情可能会有不同的结果。毕竟，善良的受害人家属已经表示出了宽容和原谅的意愿，然而，在媒体的推波助澜下，民众的愤怒已如火山爆发，势不可挡，药家鑫不死，众怒难平。
每一名父母都是孩子的第一任老师，他们的一言一行无时无刻不影响着孩子们的思想动态和塑造着他们的行为模式，如果一个家庭中的父母自身就缺乏正确的人生观念和科学的教育方法，那么他们的孩子们就会必然地、无可奈何地成为他们的牺牲品。药家鑫的父母在他杀人后不仅不及时地向受害人家属道歉赔偿，反而却采取了被动木讷的态度，错过了挽救药家鑫的最佳时期，最终把自己的孩子推向舆论的中心、传统道德的对立面、善良民众的容忍底线。在药家鑫的家庭中，父亲具有绝对的权威，不允许他犯一点错误，采取的惩罚手段是“关进仓库”或棍棒伺候，这种关禁闭的做法所产生的阴影不可避免地影响到他的一生。在这种生活环境中，久而久之，父亲的绝对权力和专制的手段把药家鑫塑造成了一个表面善良温顺、内心胆小自卑、毫无个人主张、遇事不能承担的人，他平时遵纪守法、循规蹈矩，不允许任何事情打破他的“完美”，一旦遇到事件，就会产生巨大恐惧，反应激烈、处理过当。在药家鑫撞倒被害人后，本可以立即送往医院治疗，但此时的他已被巨大恐惧所压倒，这种恐惧来自于他长久以来受到压抑而形成的扭曲的人格，于是，他的温顺和麻木瞬间转变成残忍和暴力。
在一次采访中，他父亲曾说过：“他中学上法制课，有一次拿着书回来说我压迫他，管着他。我陪着他翻了一遍书，告诉他，我是他的监护人，当然要管他，不然他犯了错就要我来承担责任。我没想到，他还是犯错了，他已经长大了，只有他自己承担责任了。”一名初中的孩子，还处在享受父母和家人的疼爱阶段，不受到不良引导，通常不会产生对父母的质疑。在学了法制课后，药家鑫已经意识到父母对他的极端管制而表达了些许的不满，然而这小小的抗议却得到了这样的回应“我是你的监护人，当然要管你，不然你犯了错就要我来承担责任。”实在难以想象，这段冷冰冰的、极度自私自利的、毫无亲情可言的话是出自一名父亲之口。对于药家鑫的父亲来说，他的儿子只是一个责任，确保他不犯错误，不给他添麻烦，就是他教育的最终目标。一旦他犯了错误，就要自己承担，不要找我。这种态度和做法与药家鑫杀害被害人时的做法何其相似，如出一辙。在这样的暗示下，药家鑫变得胆小怕事，完全丧失了自我，一切以问题出发，无论发生什么情况，一旦会带来承担的后果，将不择手段地将它毁灭，不留后患，这时，他已经没有了正常人的感受，变得麻木漠然，所表现出来的形式就是杀人灭口。从药家鑫的以下的话中不难印证这一点：我不知道我当时是怎么想的，我不知道我为什么要在车里放一把水果刀，我当时不知道应该怎么办…。
药家鑫案件业已告终，留给我们很多警示和思考。在他短暂的一生中，他既是受害者，也是害人者，这一案件虽是偶然，也有它的必然。转型时期整个社会的浮躁、学校教育的缺失以及家庭教育的急功近利合力杀死了药家鑫。
参考文献：
[1]http://zhidao.baidu.com/question/283404873.html.
[2]http://blog.sina.com.cn/s/blog_934e8d920100zqg3.html.
[3]http://bbs.iyaxin.com/forum.php?mod=viewthread&tid=412563.
[4]http://www.ffw.com.cn/1/193/330/75850.html.
[5]http://zhidao.baidu.com/question/277325042.html.