【摘 要】
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核心素养是在个人发展及未来社会对人的要求的新视角下,提炼出的教学目标,是对“三维”目标的传承与超越,要求物理教师应根据物理学科核心素养的要求,结合教学的实际情况,创造性地开展教学工作,将物理核心素养的培养贯穿于物理教学活动的全过程.本文以“电容器的电容”一节的教学为例,浅谈如何通过创新教学设计促进学生形成物理观念,提升科学思维能力,增强科学探究能力,养成科学态度与责任.
【机 构】
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重庆市永川中学校,重庆 402160
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核心素养是在个人发展及未来社会对人的要求的新视角下,提炼出的教学目标,是对“三维”目标的传承与超越,要求物理教师应根据物理学科核心素养的要求,结合教学的实际情况,创造性地开展教学工作,将物理核心素养的培养贯穿于物理教学活动的全过程.本文以“电容器的电容”一节的教学为例,浅谈如何通过创新教学设计促进学生形成物理观念,提升科学思维能力,增强科学探究能力,养成科学态度与责任.
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