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幼儿园主题教育活动是一种研究型的课程,是幼儿围绕着一个主题,进行自主观察、探索周围现象和事物,教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。但主题教育活动在实践层面的设计与实施过程中面临着实际的困难,如缺乏整体性规划、系统性的视角等。幼儿园教师应从其内在目的性、系统设计及注重知识性、科学性、趣味性和实用性等角度考虑主题教育活动的设计与组织,以使其真正成为促进幼儿发展的有效教学形式。