东河1油田注水井压裂增注技术研究

来源 :新疆石油科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluelink
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
东河油田是国内罕见的超深油田,油藏埋深在5800m以上。东河1油田cnl油组低渗井段存在较严重的欠注问题,酸化等常规措施效果较差,由于其特殊的地质条件,采取水力压裂储层改造技术实现欠注井增注存在多方面限制。在分析东河油田储层特征的基础上,通过数值模拟优化了东河油田注水井压裂参数,针对性地优化筛选了压裂液体系和压裂施工工艺。
其他文献
当前,各级领导干部特别是乡镇干部中正在蓬勃开展向吴金印同志学习的活动。学吴金印,学什么?象雷锋、焦裕禄、孔繁森等先进模范人物一样,吴金印同志感人事迹中折射出的崇高理
阿姆河天然气公司在使用液压封隔器进行完井施工作业过程中,发现液压封隔器坐封后封隔器坐封球座存在一些意想不到的问题,为此专门开发研制了一种易捞式液压封隔器坐封球棒总
油田科技档案管理工作,是油田档案管理工作的重要组成部分,随着科学技术和计算机技术的快速发展和普及,档案管理系统的开发和应用,档案的收集、整理、保管、利用各环节工作都有了
<正>数学核心素养是数学课程目标的重要的基本组成部分,它不是独立于知识、技能、思想、经验之外的"神秘"概念,而是通过对数学知识的理解、对数学技能方法的掌握、对数学思想
一、看苗势,定施肥种类。主要促弱苗、控旺苗、防病虫、防倒伏。对越冬期未形成的壮苗,每亩茎蘖数在40万以下的麦田,要早施、重施追肥。结合灌水,每亩追施尿素10-15公斤,磷酸
合作学习就是小组成员将全部的学习任务进行明确并分工合作,其最显著的效果就是能够有效帮助学生提高学习成效.但就目前情况来说,因为很多教师对合作学习还缺乏理性的认识,因
一、问题呈现,寻途解误  高中数学课程标准中明确指出:“高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发生、发展过程和本质.”然而,在数学实践中,由于种种原因,部分教师对概念的形成过程重视程度不够.认为数学概念就是一种规定,只要把数学概念给学生交代清楚,再通过举例辨析,明确概念的外延,就算是对概念认识到位了,学生不能认识到概念的形成过程和本质属性,在应用数学概念时,只能是死记硬背或套用,
2013年6月初,我国最大的储气库呼图壁储气库注气系统一次投产成功,单井日注入量最高110万立方米(水平井150万立方米),平均单井日注气量80万立方米,截止2013年10月30日,累计注气12.09
阐述了文献信息管理建设是优质服务的必要保证,建设具有个性化、数字化与多元化的馆藏资源,发挥信息资源在共享中自身的优势和竞争力,为读者提供及时、有效、全面的文献信息服务
油田项目施工是我国社会能源基础建设的一个重要环节,保证项目安全施工是一项重要的管理内容;从油田施工安全管理的实际现状出发,分析了油田项目施工过程中在安全管理方面存