【摘 要】
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＜正＞在当前教育形势下，加强对学生的艺术教育，已成为共识。美术课程是小学阶段的一门基础课程，依托美术、音乐等课程，全面渗透艺术教育，是提高学生艺术修养的途径之一。美术教师需要把握当前教育教学的发展形势，创新教学活动，切实把培养学生的美术素养放在首位。具体教学中，教师就可运用情境教学法，依托情境的构建，与美术知识融合，让学生在情境中对美术课程进行深入学习。因此，小学美术教师，应结合美术课的教学需求，
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＜正＞在当前教育形势下，加强对学生的艺术教育，已成为共识。美术课程是小学阶段的一门基础课程，依托美术、音乐等课程，全面渗透艺术教育，是提高学生艺术修养的途径之一。美术教师需要把握当前教育教学的发展形势，创新教学活动，切实把培养学生的美术素养放在首位。具体教学中，教师就可运用情境教学法，依托情境的构建，与美术知识融合，让学生在情境中对美术课程进行深入学习。因此，小学美术教师，应结合美术课的教学需求，深入研究情境教学方法并有效运用，不断提高教学质量。
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