摘要：大气污染控制工程是环境工程专业的一门必修专业主干课，目前开设的大气污染实验在内容设置、教学方法等方面存在问题，为培养创新型环境专业人才需进行实验教学改革。以太原理工大学大气污染控制工程实验教学为例，完善实验室教学资源的配置，开设与课程密切相关的实验内容，并结合科研课题和大学生创新项目拓展實验，设计有关大气污染研究前沿的实验内容。优化大气污染实验教学方法，建立完善的实验教学体系，学生进行主动探究式学习，体现了学生中心地位的翻转课堂的教学模式。大气污染实验教学改革在2017年4月—6月期间实施成果显著，学生主动学习、勤于思考，能够设计实验方案，熟练操作仪器设备，为培养创新型环境专业人才打下坚实基础。
　　关键词：大气污染;实验教改;探究式学习;翻转课堂;创新型人才
　　中图分类号：G642.0