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低年级的小学生由于受各种客观条件的制约,需要在老师的积极引导与调控下学习,但在他们升入中高年级阶段后,伴随着心智的渐渐成熟,学习目的的日益明确,老师就可以稍稍放手,让学生进行适当地自主学习,切实培养学生们的学习技能。
也谈高年级小学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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低年级的小学生由于受各种客观条件的制约,需要在老师的积极引导与调控下学习,但在他们升入中高年级阶段后,伴随着心智的渐渐成熟,学习目的的日益明确,老师就可以稍稍放手,让
【机 构】
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江苏省南通市通州区十总小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2011年11期
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