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大学生“边缘群体”的成因既有家庭因素与学校因素,也有社会因素与学生自身因素,四者相互影响,共同作用。导致大学生走向“边缘化”的家庭因素不尽相同,其中家庭经济贫困、家庭教育不当、家庭结构残缺是重要的影响因素;导致大学生走向“边缘化”的学校因素主要在于学校管理缺乏一致性、教学实践忽视个体性、学生评价缺少灵活性;社会因素是大学生“边缘群体”形成的重要外部原因,其影响是宽泛的、多方面的,其中社会竞争适应阻碍与制度性障碍对大学生的影响比较突出;大学生“边缘群体”形成的自身消极因素可归纳为三个主要方面:性格障碍与能力