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语文考试中作文占半壁江山，不管是命题式、材料式（包括漫画类）、话题式等，不论哪种题型，都设有特种情境——材料（单纯的命题或话题作文也有情境，即题目本身），所以把握情境，深入审读，细心感悟，就能探幽发微，降低作文难度。作文的情境，有以下几方面的作用。
一、材料引出话题并解释话题
材料型话题作文的话题都是从材料中提取出来的，而有些话题内涵较深，考生一时很难领会，就需回头审读材料，从而把握话题含义。如话题“学会承载”中的“承载”，很多同学不明白其含义，写作时无从下手，这时只要回头审读材料，把握语境，就明白了。“人生要承载的东西很多。岁月是河流，人生便是帆船，而每个人又都是自己的孤帆。水是不断长流的，船是经常升没的。每只船上装载了不同人的历程，承载了每个人的希冀。生活的磨砺，无论是多少，人生都会经过；风雨的锤打，无论是轻是重，人生都会沐浴。人生的道路上，走过的不仅仅是足迹，还应有精心雕琢的心境。人生要承载的东西太多，人性就会变得脆弱，这时需要一种寄托，以托付这种沉重，把它转化为轻盈。这种寄托或许是一本书，一杯酒，一幅画，或是一辆车……”从材料的开头比喻和最后两句，船承载的东西过多易沉没，过少易倾覆，就知这里的“承载”是要学会转化，把过多的、过重的东西寄托于别处、它物。根据材料内涵，就可领会话题含义，从而易于写作。
二、材料限制写作范围
找一个人，不明确方向就会漫无目的，如同大海捞针，而确定了范围，就降低了难度。写作文，随意给考生一个题，宽则宽矣，却让学生无所适从。如果稍加限制，就有了把握的方向，审题难度就降低了很多，不至于出现偏题、跑题的情况。如“相邻”这一话题，世界上相邻的事物或现象很多，如不加分析地写，易走向泛而空、平而淡的误区，而回头看看材料，“真理与谬误是相邻的，有一句成语曰：‘失之毫厘，差之千里’。真理再向前迈进一步就是谬论。智慧与寂寞是相邻的，世界史上伟大的智者常常是十分孤寂的人。仙境与死亡之境是相邻的，于是有‘欲仙欲死’的说法。爱与憎的感情似乎是相互排斥的两极，他们其实又是相邻的，由热爱到憎恨常常会发生在一瞬之间。”把握话题所处的情境，就可确定较好的立意点。原来材料要求我们所选的是相反或相对事物的相邻，且能相互转化，所谓相反相成：好—坏、成—败、改革开放（进步）—闭关锁国（落后）、心动（想）—行动（做）、坚持—放弃、改变命运—安于现状、舍—得、理想—现实、黎明—黑暗……99与100相邻，水烧到99℃就可以，烧到100℃就消失；红与黑相邻，红心战士受不了威逼利诱变成黑心汉奸；商人为了利润生产黑心棉；官员为了妻儿名利导致腐败……有了材料的限制，立意范围反而明确，审题难度就降低了。
三、材料暗示立意角度
许多话题，特别是概念型话题，易给考生一个误导，只抓概念的字面意，忽视从别的角度分析概念，不知“横看成岭侧成峰”的变换，这样立意的角度单一，而材料可使扩宽视野，增加立意角度，降低审题难度，不至于千人一面。如：1520年以来，世界上共有85个机构存活至今，其中50家是大学。大学依靠梦想，依靠希望生存下来；千千万万学子的大学梦延续着大学的历史。请以“大学梦”为题目作文。这类命题作文，题目也是话题，很多考生只抓自己的求学经历，上大学的梦想，父母的期望，亲友的支持等，基本上脱离不了“学子想上大学”的梦，显得有些单一且浅显。如果认真读材料就不难发现，这里的“大学梦”不仅是学子读大学的梦，更是“大学的梦”，因为材料侧重提到“存活至今的机构中有50家是大学”，是大学的生存、发展问题，所以此题应重点写“大学的梦”，学子在这里学到更多的知识，增强自己的能力，从而建设社会，传承人类文化，只有如此，大学的生命才得以延续、发展，这样思考，立意的角度就丰富了。
四、材料提示写作思路
有些话题或抽象，或空泛，不易构思，而审读材料，把握材料的细微处，可以提示写作思路。如：假日的旅行在山川湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆；生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹……以“旅行”为题作文。文题中的“旅行”一词涵盖面较广且泛，很多考生只写假期旅行，材料却暗示我们，这里有假日的旅行，心灵的旅行，生命的旅行……“万事开头难”，材料就提示此文可写假日的旅行，可写生命的旅行、心灵的旅行、人生的旅行……如果由假日的旅行作引子，由实入虚则更好，写出的文章有坡度，思想平台较高。
五、材料提供选材依据或类型
很多考生作文立意很好，但内容单薄，有些干脆没有鲜活的事例，只空洞的议论；或不知道选什么样的材料合适；或有材料，却牵强附会。遇到这种情况，看看作文所提供的材料属于哪种类型，选择与它思想类似或相反的事例，甚至转述原材料，把它作为论据之一。这样既充实了文章内容，论证了观点，丰富了文章内涵，又保证了文章结构的完整及字数要求，实乃一举多得。
学习语文，不能孤立地死记某个字、词、句，应从语境中去整体理解，宏观把握。写作文，应把话题或文题放回到语境中去追根求源，方能探幽发微，领悟文题的精义所在，才能妙笔生花，写出美文。
吴崇群，教师，现居湖北房县。
一、材料引出话题并解释话题
材料型话题作文的话题都是从材料中提取出来的，而有些话题内涵较深，考生一时很难领会，就需回头审读材料，从而把握话题含义。如话题“学会承载”中的“承载”，很多同学不明白其含义，写作时无从下手，这时只要回头审读材料，把握语境，就明白了。“人生要承载的东西很多。岁月是河流，人生便是帆船，而每个人又都是自己的孤帆。水是不断长流的，船是经常升没的。每只船上装载了不同人的历程，承载了每个人的希冀。生活的磨砺，无论是多少，人生都会经过；风雨的锤打，无论是轻是重，人生都会沐浴。人生的道路上，走过的不仅仅是足迹，还应有精心雕琢的心境。人生要承载的东西太多，人性就会变得脆弱，这时需要一种寄托，以托付这种沉重，把它转化为轻盈。这种寄托或许是一本书，一杯酒，一幅画，或是一辆车……”从材料的开头比喻和最后两句，船承载的东西过多易沉没，过少易倾覆，就知这里的“承载”是要学会转化，把过多的、过重的东西寄托于别处、它物。根据材料内涵，就可领会话题含义，从而易于写作。
二、材料限制写作范围
找一个人，不明确方向就会漫无目的，如同大海捞针，而确定了范围，就降低了难度。写作文，随意给考生一个题，宽则宽矣，却让学生无所适从。如果稍加限制，就有了把握的方向，审题难度就降低了很多，不至于出现偏题、跑题的情况。如“相邻”这一话题，世界上相邻的事物或现象很多，如不加分析地写，易走向泛而空、平而淡的误区，而回头看看材料，“真理与谬误是相邻的，有一句成语曰：‘失之毫厘，差之千里’。真理再向前迈进一步就是谬论。智慧与寂寞是相邻的，世界史上伟大的智者常常是十分孤寂的人。仙境与死亡之境是相邻的，于是有‘欲仙欲死’的说法。爱与憎的感情似乎是相互排斥的两极，他们其实又是相邻的，由热爱到憎恨常常会发生在一瞬之间。”把握话题所处的情境，就可确定较好的立意点。原来材料要求我们所选的是相反或相对事物的相邻，且能相互转化，所谓相反相成：好—坏、成—败、改革开放（进步）—闭关锁国（落后）、心动（想）—行动（做）、坚持—放弃、改变命运—安于现状、舍—得、理想—现实、黎明—黑暗……99与100相邻，水烧到99℃就可以，烧到100℃就消失；红与黑相邻，红心战士受不了威逼利诱变成黑心汉奸；商人为了利润生产黑心棉；官员为了妻儿名利导致腐败……有了材料的限制，立意范围反而明确，审题难度就降低了。
三、材料暗示立意角度
许多话题，特别是概念型话题，易给考生一个误导，只抓概念的字面意，忽视从别的角度分析概念，不知“横看成岭侧成峰”的变换，这样立意的角度单一，而材料可使扩宽视野，增加立意角度，降低审题难度，不至于千人一面。如：1520年以来，世界上共有85个机构存活至今，其中50家是大学。大学依靠梦想，依靠希望生存下来；千千万万学子的大学梦延续着大学的历史。请以“大学梦”为题目作文。这类命题作文，题目也是话题，很多考生只抓自己的求学经历，上大学的梦想，父母的期望，亲友的支持等，基本上脱离不了“学子想上大学”的梦，显得有些单一且浅显。如果认真读材料就不难发现，这里的“大学梦”不仅是学子读大学的梦，更是“大学的梦”，因为材料侧重提到“存活至今的机构中有50家是大学”，是大学的生存、发展问题，所以此题应重点写“大学的梦”，学子在这里学到更多的知识，增强自己的能力，从而建设社会，传承人类文化，只有如此，大学的生命才得以延续、发展，这样思考，立意的角度就丰富了。
四、材料提示写作思路
有些话题或抽象，或空泛，不易构思，而审读材料，把握材料的细微处，可以提示写作思路。如：假日的旅行在山川湖海、人文景观中打开生活的视野；心灵的旅行，在思索徘徊、欢乐痛苦中张开思想的风帆；生命的旅行，在探索挑战、失败成功中留下一生的印迹……以“旅行”为题作文。文题中的“旅行”一词涵盖面较广且泛，很多考生只写假期旅行，材料却暗示我们，这里有假日的旅行，心灵的旅行，生命的旅行……“万事开头难”，材料就提示此文可写假日的旅行，可写生命的旅行、心灵的旅行、人生的旅行……如果由假日的旅行作引子，由实入虚则更好，写出的文章有坡度，思想平台较高。
五、材料提供选材依据或类型
很多考生作文立意很好，但内容单薄，有些干脆没有鲜活的事例，只空洞的议论；或不知道选什么样的材料合适；或有材料，却牵强附会。遇到这种情况，看看作文所提供的材料属于哪种类型，选择与它思想类似或相反的事例，甚至转述原材料，把它作为论据之一。这样既充实了文章内容，论证了观点，丰富了文章内涵，又保证了文章结构的完整及字数要求，实乃一举多得。
学习语文，不能孤立地死记某个字、词、句，应从语境中去整体理解，宏观把握。写作文，应把话题或文题放回到语境中去追根求源，方能探幽发微，领悟文题的精义所在，才能妙笔生花，写出美文。
吴崇群，教师，现居湖北房县。