【摘 要】
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本文从提升学生跨文化交际综合能力的视角审视高职英语学习中存在的中国文化缺失现象,并探索解决这一现象的有效对策。实践研究表明,在高职英语学习中解决中国文化缺失问题有
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本文从提升学生跨文化交际综合能力的视角审视高职英语学习中存在的中国文化缺失现象,并探索解决这一现象的有效对策。实践研究表明,在高职英语学习中解决中国文化缺失问题有着重要的理论意义和现实意义。通过课题研究和教学实践,学生的中国文化相关词汇和英语表达有了大幅度的增加,跨文化交际综合能力也有了明显的提高。
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