【摘 要】
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<正> 倾听一个孩子开始“学”讲“话”的时候,谁都能注意到,他或她所掌握的“词”是非常有限的。常常被人们忽略的是小孩子们“成就”的“量”。仅仅学“词汇”已是一项巨大
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<正> 倾听一个孩子开始“学”讲“话”的时候,谁都能注意到,他或她所掌握的“词”是非常有限的。常常被人们忽略的是小孩子们“成就”的“量”。仅仅学“词汇”已是一项巨大的负担。在开始讲话后几年间,一个孩子每天要“学”的“生字”,在超过十个以上.可是小孩子怎样办到的,我们还知道得很少。不用说他们绝对不是采取象背“字典”方式去做的。我们发现,同时其他同道中人也指出过,大部分教师和家长以为依赖“字典”可比较有效地扩大小孩子的“词汇”,事实上是错的。我们正在发展一种电脑软件,有希望对孩子们
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