论文部分内容阅读
您好！谢谢您的提问。从来信能看出，您觉得科学活动的观察记录应该客观真实，但也觉得幼儿在绘画过程中代入个人情感、加入主观想象是自然、合理的，不宜否定。寻根究底的话，我想让您感到困惑和纠结的点在于：运用绘画这一艺术手段进行科学活动的观察记录时，艺术的“逻辑”跟科学的“逻辑”发生了冲突。怎样对待科学活动中的艺术表科学教育信箱2016.911达呢？这实在是一个“前卫”而富有争议的话题，专家们的意见也不尽一致。因此，我只能谈一下自己的学习体会，供您参考，如有不同意见，欢迎争鸣、探讨。