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摘 要：“无规矩，不成方圆”，良好的纪律有助于营造好的课堂学习环境，既能保证教学任务的高效实施，又能提高教学的质量与效率。体育教师在日常教学管理中的重点任务，就是保证教学有效、顺利的开展，教师更要有调控学生在课堂中遵守纪律的能力，调动学生学习与练习的兴趣，让学生能积极的和教师配合，快乐的参与学习，让学生懂得有效的进行体育段锻炼，为培养终身体育意识而打下坚实的基础。
关键词：体育课堂；纪律；养成
1研究目的
为了使体育课堂更加有效、顺利的完成教育教学内容，让学生养成良好的上课纪律性、秩序性，促进学生更好地掌握知识、技术和发展身体，防止伤害事故的发生，在课堂中体现自己的价值，体现自己的核心素养，让自己不断努力成长。
2研究方法
2.1课堂管理第一步：制度先行
2.1.1让学生成为课堂制度的制定者
纪律不是带给人约束与阻碍，而是为了给学生带来欢快和自由。从而使学生于良好的情绪及氛围中想象和创新。
于是每学期伊始，我充分利用开学第一课，在室内进行课前教育。让学生自己制定课堂纪律，提高学生的遵守纪律的积极性和自觉性。通常他们会制定如下规则：
第一，上室外体育课必须穿运动鞋。
第二，上体育课时不准带尖锐的东西以及和体育课无关的物品。
第三，按时到指定位置站队，不准旷课、迟到、早退，有事、生病及时请假，不能参加体育活动的必须有家长的假条。
第四，不在课堂是嬉戏打闹。
第五，听从教师安排，不得擅自离开队伍，知道哨声就是命令。
2.1.2做个勤快的体育老师
第一，选出能自律且具有威信的体育班长，只有自己優秀、有自制力才能有威信去管理别人，这样的人同学们才会服。
第二，在开课时要认真检查学生是否有违规现象，发现后要及时处理，责令其改正，告诉他穿运动鞋是为了自己能安全、舒适的进行体育活动。
第三，体育课常规站队：给学生一分钟的时间来做到快、静、齐，用语言来表扬。强化学生的组织纪律性，让学生把注意力集中在自己的课堂当中，为准备活动和教学活动做好准备。
第四，准备活动中：要求听从教师和体育班长的安排，在活动中不影响其他同学。教师要维持好课堂纪律，在活动当中出现违规行为时，教师及时采取相应措施。把不良行为扼制在初始状态。
第五，学习和练习当中出现违规行为是难免的，所以在体育教学教师要提醒学生做好自己，注意力集中，认真听讲和练习。强调哨声就是命令。
第六，课后要求：按老师要求有纪律、有秩序的进行收放器材，不乱摆、乱放，做的好的给与小组加分。
2.2课堂管理第二步：智慧随行
2.2.1上课当中认真观看与分析学生的个别行为
只有了解孩子们，才能有的放矢的开展工作。通过我长期在教学过程中的观察、与学生的谈心和与老教师交流，感到学生出现违纪的原因：
第一，课堂上安排的教学内容和形式学生不感兴趣，教学内容层次不分明，教学完成情况差；或者教学内容太容易，学生自己本身就会，学生觉得没意思。
第二，教师讲课声音小，讲解语言不清晰，学生听不清楚，理解不了意思；教师示范动作不标准，不成功；教师在解决突发问题时处理的不恰当，不公正。
第三，场地教学器材摆放不合理；学生在练习当中互相干扰，影响练习效果。
第四，学生对学习目标不明确、不清楚；个别同学害怕参加自己做不了动作的练习，有些同学不想做太累的活动。
2.2.2及时妥善地处理违纪行为
个别谈心是很有效的调节方式。在课后或课间与违规且当时不知改错的同学进行谈话交流：课中教师时时关注该同学，有进步及时表扬，发现不足及时提醒。
2.2.3合理运用奖励与批评
在体育课堂中奖励与批评也是很重要的，对于小学中段的学生来说，他们乐于表现自己，展示自己，但这个阶段也是暴露自己不足的阶段，基于这个年龄特点，老师要及时进行表扬与批评。
2.2.4注重课的组织，提高练习密度
教师要注重教学设计，教学形式要新颖，形式多样，利用场地器材进行合理的安排和练习，内容从易到难，层层递进，环环相扣，让学生的注意力始终在课堂练习当中。例如：在游戏两人三足跑当中，让同学们知道合作的重要性，只有两人合作好才能顺利达到目的地。在打沙包游戏中只有自己队友合作好才能快速的结束战斗，换角色再进行游戏。让学生在游戏中感受成功和胜利的喜悦。
3结果与分析
第一，经过开学第一课的铺垫，但总有个别同学前几节课做不到，这时我会强调一次穿运动鞋是为了上体育课的安全，强调穿运动鞋的重要性，让学生牢记体育课纪律要求和安全要求。还有就是有个别同学带着笔和一些自己的玩具，遇到这种情况，我的做法是给与没收，之后表现好了，老师会选合适的时间还给他，让他知道遵守纪律的好处，还可以失而复得。促进他们以后好好遵守纪律。
第二，选出优秀的体育班长是一个好的开始，他能起来好的带头作用，只有自律性强并且优秀的人才能去管理别人。
第三，现在大多是独生子女，家长都惯着、宠着，这就出现了好多霸道、不讲理的小霸王，他们的性格各不相同，遇到这样的学生我就采取课间谈话，了解他们的心理，了解后和他们一起制定以后的改变计划，从一点一滴做起，也收到了很好的效果，还可进行家访，和家长一起给孩子制定计划，家校联合，孩子们必有改变。
4结论与建议
通过这些年的实践与研究，这些方法是可以有效实施的，而且会收到很好的效果。我相信只有良好的课堂纪律，才会有好的教学效果，有了好的课堂纪律，体育课才会顺顺利利的进行，学生才会学有所学、得有所得，我们才不会白付出，才能体现教师的核心素养和价值。只要我们努力探索，积极研究，只要我们常抓不放课堂纪律，我们的体育课会越来越好，我们会越来越好，让我们努力做好自己，做最好的自己，做学生眼中最好的体育教师。
参考文献
[1]魏亚琴.小学健康课堂构建[J].华东师范大学，2006.
[2]胡琴.小学新课堂纪律管理研究[J].华中师范大学，2011.
[3]郭晓慧.小学生课堂纪律问题及对策研究[J].鲁东大学，2013.
关键词：体育课堂；纪律；养成
1研究目的
为了使体育课堂更加有效、顺利的完成教育教学内容，让学生养成良好的上课纪律性、秩序性，促进学生更好地掌握知识、技术和发展身体，防止伤害事故的发生，在课堂中体现自己的价值，体现自己的核心素养，让自己不断努力成长。
2研究方法
2.1课堂管理第一步：制度先行
2.1.1让学生成为课堂制度的制定者
纪律不是带给人约束与阻碍，而是为了给学生带来欢快和自由。从而使学生于良好的情绪及氛围中想象和创新。
于是每学期伊始，我充分利用开学第一课，在室内进行课前教育。让学生自己制定课堂纪律，提高学生的遵守纪律的积极性和自觉性。通常他们会制定如下规则：
第一，上室外体育课必须穿运动鞋。
第二，上体育课时不准带尖锐的东西以及和体育课无关的物品。
第三，按时到指定位置站队，不准旷课、迟到、早退，有事、生病及时请假，不能参加体育活动的必须有家长的假条。
第四，不在课堂是嬉戏打闹。
第五，听从教师安排，不得擅自离开队伍，知道哨声就是命令。
2.1.2做个勤快的体育老师
第一，选出能自律且具有威信的体育班长，只有自己優秀、有自制力才能有威信去管理别人，这样的人同学们才会服。
第二，在开课时要认真检查学生是否有违规现象，发现后要及时处理，责令其改正，告诉他穿运动鞋是为了自己能安全、舒适的进行体育活动。
第三，体育课常规站队：给学生一分钟的时间来做到快、静、齐，用语言来表扬。强化学生的组织纪律性，让学生把注意力集中在自己的课堂当中，为准备活动和教学活动做好准备。
第四，准备活动中：要求听从教师和体育班长的安排，在活动中不影响其他同学。教师要维持好课堂纪律，在活动当中出现违规行为时，教师及时采取相应措施。把不良行为扼制在初始状态。
第五，学习和练习当中出现违规行为是难免的，所以在体育教学教师要提醒学生做好自己，注意力集中，认真听讲和练习。强调哨声就是命令。
第六，课后要求：按老师要求有纪律、有秩序的进行收放器材，不乱摆、乱放，做的好的给与小组加分。
2.2课堂管理第二步：智慧随行
2.2.1上课当中认真观看与分析学生的个别行为
只有了解孩子们，才能有的放矢的开展工作。通过我长期在教学过程中的观察、与学生的谈心和与老教师交流，感到学生出现违纪的原因：
第一，课堂上安排的教学内容和形式学生不感兴趣，教学内容层次不分明，教学完成情况差；或者教学内容太容易，学生自己本身就会，学生觉得没意思。
第二，教师讲课声音小，讲解语言不清晰，学生听不清楚，理解不了意思；教师示范动作不标准，不成功；教师在解决突发问题时处理的不恰当，不公正。
第三，场地教学器材摆放不合理；学生在练习当中互相干扰，影响练习效果。
第四，学生对学习目标不明确、不清楚；个别同学害怕参加自己做不了动作的练习，有些同学不想做太累的活动。
2.2.2及时妥善地处理违纪行为
个别谈心是很有效的调节方式。在课后或课间与违规且当时不知改错的同学进行谈话交流：课中教师时时关注该同学，有进步及时表扬，发现不足及时提醒。
2.2.3合理运用奖励与批评
在体育课堂中奖励与批评也是很重要的，对于小学中段的学生来说，他们乐于表现自己，展示自己，但这个阶段也是暴露自己不足的阶段，基于这个年龄特点，老师要及时进行表扬与批评。
2.2.4注重课的组织，提高练习密度
教师要注重教学设计，教学形式要新颖，形式多样，利用场地器材进行合理的安排和练习，内容从易到难，层层递进，环环相扣，让学生的注意力始终在课堂练习当中。例如：在游戏两人三足跑当中，让同学们知道合作的重要性，只有两人合作好才能顺利达到目的地。在打沙包游戏中只有自己队友合作好才能快速的结束战斗，换角色再进行游戏。让学生在游戏中感受成功和胜利的喜悦。
3结果与分析
第一，经过开学第一课的铺垫，但总有个别同学前几节课做不到，这时我会强调一次穿运动鞋是为了上体育课的安全，强调穿运动鞋的重要性，让学生牢记体育课纪律要求和安全要求。还有就是有个别同学带着笔和一些自己的玩具，遇到这种情况，我的做法是给与没收，之后表现好了，老师会选合适的时间还给他，让他知道遵守纪律的好处，还可以失而复得。促进他们以后好好遵守纪律。
第二，选出优秀的体育班长是一个好的开始，他能起来好的带头作用，只有自律性强并且优秀的人才能去管理别人。
第三，现在大多是独生子女，家长都惯着、宠着，这就出现了好多霸道、不讲理的小霸王，他们的性格各不相同，遇到这样的学生我就采取课间谈话，了解他们的心理，了解后和他们一起制定以后的改变计划，从一点一滴做起，也收到了很好的效果，还可进行家访，和家长一起给孩子制定计划，家校联合，孩子们必有改变。
4结论与建议
通过这些年的实践与研究，这些方法是可以有效实施的，而且会收到很好的效果。我相信只有良好的课堂纪律，才会有好的教学效果，有了好的课堂纪律，体育课才会顺顺利利的进行，学生才会学有所学、得有所得，我们才不会白付出，才能体现教师的核心素养和价值。只要我们努力探索，积极研究，只要我们常抓不放课堂纪律，我们的体育课会越来越好，我们会越来越好，让我们努力做好自己，做最好的自己，做学生眼中最好的体育教师。
参考文献
[1]魏亚琴.小学健康课堂构建[J].华东师范大学，2006.
[2]胡琴.小学新课堂纪律管理研究[J].华中师范大学，2011.
[3]郭晓慧.小学生课堂纪律问题及对策研究[J].鲁东大学，2013.