【摘 要】
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新工科教育教学改革的提出,使得Python语言及基于Python的应用研究几乎在顷刻间风靡整个网络。传统的VB程序设计语言被新兴的Python语言替代,传统的教学方法及体系难以适应数
【基金项目】
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教育部产学协同育人项目“云计算联合实验室建设”(编号:201901215021),教育部产学协同育人项目“机器学习实训”(编号:201802003016),浙江理工大学教育改革项目“以专业工程应用能力为导向的《Python程序设计》课堂教学方法的探索与实践”(编号:11120032312020)
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新工科教育教学改革的提出,使得Python语言及基于Python的应用研究几乎在顷刻间风靡整个网络。传统的VB程序设计语言被新兴的Python语言替代,传统的教学方法及体系难以适应数据智能的新学科需求。研究以Python程序设计公共基础课程教学为切入点,以学生认知背景、专业兴趣及学习目标为指导,探索一种新的以专业兴趣脉络为导向的教学方法,使学生“知学-乐学-求学”,做到学思结合、学以致用,从而更好的为新工科建设助力,为新时代赋能。
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