树立情感意识,让教学成为学生体验和自我实现的过程

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在教学过程中树立情感意识,创设平等、和谐、尊重、民主的师生关系,才能使学生的个性得到张扬,享受理解。学生在与老师的交流中,学生在交流中获取知识,激发学习兴趣,从而得到自我实现。
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在学习动量守恒定律的过程中,我们经常遇到弹性碰撞的问题,对于弹性碰撞有一个重要的结论,它在解题中有比较重要的应用。下面我们先导出结论,然后举例说明其应用。  一、问题的提出  所谓弹性碰撞是指两物体之间通过极短时间的相互作用,而使各自的动量发生明显变化的过程。最为典型的问题是已知两物体碰撞前的各自速度,求它们碰撞后的各自速度。
最近,我的心理咨询室收到很多中学生的来信,有一个较普遍的问题是不少学生反映上课精神不能够集中,看书不能静下心来,心情烦躁。其中一个高三学生在来信中说:“高考越来越近了,可我每天总觉得脑子里一片混乱,老是静不下心来,连上课也不能完全静下心来。我告诉自己‘一定要集中注意力’,可是完全不起效,就好像自己的思想在受别人的控制一样。”
高中数学 表扬艺术 度  在高中数学教学过程中,学生的学习水平、实际情况不同,老师们习惯性地把他们分为好、中、差三等。而这样分类的一个主要标准就是学生的数学学习成绩。对于学习成绩好的同学,不用说,老师们是关爱有加:树立他们为学习的楷模;课内课外都是誉美之词;在各类考试比赛后给予物质或精神奖励,等等。诚然,树学习好的学生为榜样,让其他学生效法榜样的作用,这样做本身无可厚非,关键是表扬的度的问题。那些
凡动物身上的机体与功能,在植物身上无不具有。植物虽然没有像动物的心耳或心房、心室那样集中的解剖结构,但是其中的物质循环过程,却如动物体内受心脏控制着的血液循环一样严密,有条不紊。树皮既可御寒防暑,保护植物不受病虫的侵害,又排列着一条条"血管",其中韧皮部的筛管将叶片制造的养料,安全正点地运送到根部和其它器官:树心木质部的导管则是另一类型的"大血管",专门担负将根部吸收的水分、含氮物质和无机
有一年秋天的一个晚上,古希腊哲学家泰勒斯见星空清朗,便在草地上观察星星。他一边仰头看着天空,一边慢慢地走着。不料前面有个深坑,积满了雨水,泰勒斯只顾看星星而忘了脚下,一脚踩空,人便像石头般掉了下去。待他明白过来,身子已经泡在水里了,水虽仅淹及胸部,离路面却有两三米,出不来上不去,只得高呼救入。  当路人救他出了水坑,泰勒斯抚摸着摔痛了的身体对那人说:“明天会下雨!”那人笑着摇摇头走了,将泰勒斯的预
如何培养并提高中职学生学习化学的兴趣,以增加他们学习化学的积极性、主动性,提高教学效果,已经引起中职学校及中职化学教师的密切关注。要想让学生在学习中不断地克服他们学习知识过程中遇到的困难和障碍,最主要的是从激发他们学习兴趣入手,重视他们的学习动力问题。要维持和提升学生的学习兴趣,教师必须注重对学生非智力因素的开发和挖掘,教师在教学过程中要满足学生的学习兴趣,激发学生的学习兴趣,保持学生学习的兴趣。
期刊
明代在走向衰败的时期,此时书法却出现了兴盛的局面。以董其昌为代表的华亭派,开创了明末自由奔放、风神洒脱的书风。董其昌这位集帖学之大成者,既重视传统的承传,又反对传统的束
【摘要】在口语交际课教学中,口语交际的训练是最容易被忽视的,作为语文教师应知道,语文课的第一任务是让学生学习语言,那么究竟该如何上好口语交际课呢?结合口语交际教学实践,从五个方面对此进行了探讨。  【关键词】语文 口语交际 学生  口语交际能力是知识与能力的综合应用和体现,较强的口语交际能力有助于学生语文素养的提高和综合素质的全面发展。“口语交际”伴随着孩子的一生,在孩子的一生中起着举足轻重的作用
在初中信息技术教学中,最重要的是让学生学会主动学习与探究学习,老师利用游戏教学法能培养学生的创造精神,论述了如何运用游戏进行教学,与怎么组织教学。让学生带着问题进行探究