【摘 要】
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随着新课改的推广,各教育部门逐步将工作重心转移到学生的素质教育中,要求教师在开展教学活动的过程中,必须始终秉承“以人为主、以学为本”的教育原则,深入分析和研究新教材的内容,基于学生的实际学习需求、个体差异以及学习能力,创新课堂教学模式,让学生在全新的学习环境中促进自身综合素质的全面发展.在目前的教育环境下,教学的本质就是“教师教学”过程和“学生学习”过程的交互和反馈,而在其中,最能反映出教师教学效果以及学生学习效果的形式就是学生作业完成的情况.因此,在教学过程中,教师必须注重培养学生良好的学习习惯,让学生
【机 构】
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甘肃省兰州市永登县第一中学,甘肃 兰州
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随着新课改的推广,各教育部门逐步将工作重心转移到学生的素质教育中,要求教师在开展教学活动的过程中,必须始终秉承“以人为主、以学为本”的教育原则,深入分析和研究新教材的内容,基于学生的实际学习需求、个体差异以及学习能力,创新课堂教学模式,让学生在全新的学习环境中促进自身综合素质的全面发展.在目前的教育环境下,教学的本质就是“教师教学”过程和“学生学习”过程的交互和反馈,而在其中,最能反映出教师教学效果以及学生学习效果的形式就是学生作业完成的情况.因此,在教学过程中,教师必须注重培养学生良好的学习习惯,让学生在正确的学习方式下,有效地完成学科作业,提升作业的完成质量,以便教师能够精准地“对症下药”,从而提升整体的教学质量和效果.
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