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面对新时期对幼儿教师职业要求的转型和学前师范教育的转型，高师学前教育专业的改革势在必行。本文在分析新时期学前教育发展的两个转型的基础上，从培养目标的重新定位、课程体系的重构、教学方法的改革、实践环节的加强等方面对高师学前教育专业的建设和发展进行了探讨。
新时期学前教育发展的转型与高师学前教育专业的改革
【摘 要】
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面对新时期对幼儿教师职业要求的转型和学前师范教育的转型，高师学前教育专业的改革势在必行。本文在分析新时期学前教育发展的两个转型的基础上，从培养目标的重新定位、课程体
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2008年12期
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