【摘 要】
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目前,在现代性的社会背景下,高校的教学也要力求现代性。古代文学主要以作品教学为主,但课堂上出现老师讲,学生不听诸多现象,如何使作品教学更有效,更能适应新的时代需求成为
【基金项目】
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牧师院文学院创新预研项目,2013-2015,《<老残游记>叙事学研究》,项目编号为wxyqn201311;牡师院教革项目,2013-2015,《明清小说课程教学“参与式”教学方法的研究与实践》,项目编号为13-XJ15039
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目前,在现代性的社会背景下,高校的教学也要力求现代性。古代文学主要以作品教学为主,但课堂上出现老师讲,学生不听诸多现象,如何使作品教学更有效,更能适应新的时代需求成为高校教师关注的重要课题。本文以明清小说《老残游记》为例,在教学上尝试现代性的建构,希望以此改进古代文学课堂教学质量,推动教学改革的发展,更希望提升学生的鉴赏水平、专业能力,能够学为所用,真正适应社会实际的需要。
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