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“教育绝非单纯的文化传递，教育之所以为教育，正在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”也就是说，教育是心灵的融合，灵魂的对话，智慧的碰撞，生命的互动。这样理解教育的内涵，也许更接近教育的本质。当教育被狭隘化为一种专门职业，被置于“有目的有意义有组织”的逻辑拘囿时，它的很多意义已经消遁无形了。