对分课堂在地方高校分子生物学教学中的应用研究

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本文以文山学院生物科学专业学生为研究对象,将对分课堂教学方法应用于分子生物学教学,对课程内容和考核方式进行相应调整。结果表明,对分课堂可提高学生对知识的掌握程度,对表达能力、心理素质等综合素质提升有效。
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