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新课标把数学教学的“双基”发展为“四基”,要求学生在各种教学活动中学会数学思考、数学表达,积累活动经验,转化为思维的能力,提高数学素养.重在结合教学实践,谈谈如何让学生经历知识形成的过程,从而促进数学感悟和积累经验.
经历“过程”,促进“感悟”和“积累”
【摘 要】
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新课标把数学教学的“双基”发展为“四基”,要求学生在各种教学活动中学会数学思考、数学表达,积累活动经验,转化为思维的能力,提高数学素养.重在结合教学实践,谈谈如何让学
【机 构】
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广东省梅州市蕉岭县友邦小学,广东 梅州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年4期
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