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本文通过联系生活实际、演示实验、生物学科学史、学生的活动或实验、社会热点、拓展探究渠道等方面阐述课堂问题情境的创设策略。
生物学课堂问题情境的创设途径
【摘 要】
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本文通过联系生活实际、演示实验、生物学科学史、学生的活动或实验、社会热点、拓展探究渠道等方面阐述课堂问题情境的创设策略。
【机 构】
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福建省莆田市莆田第二十七中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年18期
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