【摘 要】
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义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养，并指明小学六年级结束时要达到二级要求。综合语言运用能力的形
【机 构】
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辽宁省盘锦市兴隆台区锦采学校 辽宁 盘锦 124000
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义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养，并指明小学六年级结束时要达到二级要求。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。写作作为语言技能的重要方面和语言输出的重要手段，看起来更是“深不可测，高不可攀”。怎样才能有效地结合日常的教学，培养小学生英语写作能力呢？笔者在教学实践中，通过在对话教学中引导学生发现写作的信息点，结合合适的写作方法展开写作，寻找出培养小学英语写作能力的一些有
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作文难是广大中小学生普遍遇到的问题，如何提高学生的写作能力也是语文老师最挠头的事。以往我们总是反反复复让学生写，老师批，然后再点评；有时还搞考前突击——让学生背范文。其
在英语课堂中，教师话语是组织教学活动的工具、控制课堂行为的手段和学生目的语输入的来源，因此英语教师应关注话语输入的数量与质量。本文从语用学的角度对高中英语教师课堂话
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摘 要：我国的建筑事业在不断的发展，建筑结构也呈现出多样性的特征，尤其是地下室结构，由于结构和地理位置的特殊性，经常会出现漏水或者是渗水的问题，使得建筑物的整体结构受到不良的影响，减少了建筑物的使用寿命。而异性结构地下室导墙钢板止水带的安装就是极为复杂的，这是因为这一结构自身的特殊性所导致的。本文就是对异性结构地下室导墙钢板止水带的安装进行分析，为相关的研究提供借鉴。 关键词：异性结构；地下室导
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在小学英语课堂中组织学生进行小组合作学习，可以激发学生学习英语潜能，活跃课堂教学气氛提高学生学习英语积极性。由于小学生还处于活泼好动时期，在课堂上经常存在注意力不集中
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