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一、结论当前，中国高校发展普遍存在着“千校一面”的过分趋同化倾向，很多学校不顾社会客观需要和学校实际情况，盲目追求“高层次、综合性、研究型和开放式”的办学模式。在高、大、全的攀比心态下，不谋求质的提高而只靠简单合并就从单科学校上升为综合大学，从学院晋升为大学的事例比比皆是，同时，重点大学却忙于办专科、职业技术学院，盲目追求“大而全”。总之，所有的学校都要向综合性和学术型转变，“千校一面”的趋同使得各高校纷纷争上硕士点、博士点，争抢学术、学科带头人、博士生导师、院士，乃至为争重点院校、重点学科和重点实验室等