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微型课不受场地、学生等限制,并且能在较短的时间内有效地对教者的教材处理、课堂教学等能力做出较为客观公正的评估。下面笔者就以苏教版小学数学六年级上册“分数与整数相乘”一课为例谈一谈小学数学微型课的教学实施策略。
精心取舍完整建构——以“分数与整数相乘”为例浅议微型课的实施策略
【摘 要】
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微型课不受场地、学生等限制,并且能在较短的时间内有效地对教者的教材处理、课堂教学等能力做出较为客观公正的评估。下面笔者就以苏教版小学数学六年级上册“分数与整数相
【机 构】
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江苏省启东市桂林小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年4期
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