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数字教材的应用,给数学课堂带来了新的变化。文章以"三角形的分类（2）"一课为例,深入分析数字教材平台在课前、课中、课后的运用。基于其动态性、交互性、及时性等特点,有效提升学生的学习兴趣和主观能动性,拓展数学思维能力,帮助教师了解学情、统计学习情况、提高教学效率。
基于数字教材 优化教学模式——以“三角形的分类（2）”的教学为例
【摘 要】
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数字教材的应用,给数学课堂带来了新的变化。文章以"三角形的分类（2）"一课为例,深入分析数字教材平台在课前、课中、课后的运用。基于其动态性、交互性、及时性等特点,有效提升学生的学习兴趣和主观能动性,拓展数学思维能力,帮助教师了解学情、统计学习情况、提高教学效率。
【机 构】
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上海市宝山区罗南中心校
【出 处】
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教育传播与技术
【发表日期】
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2021年S1期
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类风湿性关节炎（rheumatoid arthritis,RA） 是一个累计周围关节为主的多系统性炎症性的自身免疫病,近年来,类风湿性关节炎的发病率有上升趋势。其病理特点为侵蚀性的关节滑膜炎。观察滑膜病变至关重要。随着超声新技术应用于临床,使得超声被越来越多的用于关节病变。尤其对于滑膜的观察,超声与 MRI 的检查结果具有可比性。本
会议
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以苦杏仁为原料,分析了其蛋白组成特点,研究了p H值、料液比、提取时间和提取温度等条件对蛋白提取量的影响,并对蛋白的持水、持油等特性进行了测定。结果表明:苦杏仁以清蛋白为主,其次是球蛋白,谷蛋白含量最低;p H值、液料比、提取时间及温度对蛋白提取量均有显著影响（P<0.05）,在p H值为10,液料比为15:1,提取温度41℃,提取时间66 min的条件下,蛋白提取量最高,可达43.79 mg/g
药物性肝损伤（DILI）是指由各类处方或非处方的化学药物、传统中药、天然药、生物制剂、保健品、替代补充剂及其代谢产物乃至辅料等引起的肝损伤[1]。西方国家DILI的发病率在一般人群中为1/10万～20/10万。2019年中国大陆的DILI临床回顾性研究显示,普通人群的年发病率估计为23.80/10万,由于分析仅纳入住院患者,因此实际发病率可能更高[2]。DILI临床表现不一,轻者表现为无症状
以藜麦麸皮为原材料,采用超声波辅助碱溶酸沉法提取藜麦的麸皮蛋白,以麸皮蛋白的最终得率为指标,结合单因素试验和正交试验,对影响麸皮蛋白得率的料液比、超声波提取时间、温度、提取液pH进行优化,并且对藜麦麸皮蛋白的三个特性（起泡性、乳化性、溶解性）进行研究。结果表明:当料液比为1∶25 （g/mL）,超声波提取时间为45 min,温度为50℃,提取液pH为11.5时,得率最高,为25.75%。乳化性的最