【摘 要】
:
随着社会的不断发展,新课程改革明确提出对学生进行全面素质教育,不断提高学生的自主学习能力,让学生成为教学的主体,充分发挥学生的学习积极性.在进行歌曲教学的过程中,教师应注意,初始阶段是学生音乐能力发展的最宝贵时期.学习音乐教学不仅可以培养学生的感受,欣赏,表达和创造民族音乐的能力,而且可以提高学生的智力和非智力因素.
论文部分内容阅读
随着社会的不断发展,新课程改革明确提出对学生进行全面素质教育,不断提高学生的自主学习能力,让学生成为教学的主体,充分发挥学生的学习积极性.在进行歌曲教学的过程中,教师应注意,初始阶段是学生音乐能力发展的最宝贵时期.学习音乐教学不仅可以培养学生的感受,欣赏,表达和创造民族音乐的能力,而且可以提高学生的智力和非智力因素.
其他文献
女性主义(Feminism)近年来成为社会关注的热点话题,本文通过对比分析《简·爱》和《知否?知否?应是绿肥红瘦》作品中的主要人物简·爱和盛明兰身上所体现的女性主义思想,结合西方女性主义思想流派的观点,给予现代女性一些的启示.
读与写在学生表达能力提升过程中有着不可替代的重要作用,阅读与写作之间本身具有较为紧密的联系,融合阅读与写作教学对学生表达能力的提升将会带来更加全面的助力.怎样在日常教学中实现阅读与写作教学的有机结合,充分发挥两者对学生表达能力的全面提升作用,还需要教师在实践过程中不断摸索改善.本文基于小学语文教学经验,探究小学语文教学中阅读与写作的融合与促进,希望能为小学语文教育价值的体现带来帮助.
在新课改的背景下,老师更加注重学生的整体素养的培养,改变了以往死板的教学模式.但是,目前阶段的小学音乐课中,具体的教学目标指向不是很明确,老师所采用的教学模式过于简单了.那么针对这一情况,该如何做出相关调整呢,这就成为小学音乐老师目前教学中的最重要的问题了.下文中,主要从小学音乐教学的策略出发,提供一些有效方法,仅供参考.
近年来,随着人们整体素质的不断提高,对教师的要求也越来越高,教师行业变得压力越来越大,每天面对年幼无知的孩子,特别有时候面对一些暂时相对落后的孩子,如何评价他们,对学生来讲特别重要,自己就这一点谈自己的一点感触,向阳处看教育评价.
高中生物教学的内容随着教材的编撰有了较多的改动,其中较多未出现的新内容导致教学中出现不适应性,给教师以及学生都造成了一定程度的不良影响.在这一现状下,有效解决这一不适应性是当下的主要任务.对此,本文将简要分析高中生物教学改革的意义,并结合新教材教学中的不适应性现象,提出可行的解决对策.
在互联网+时代,文化馆在公益性文化服务中成为当前文化事业发展的重要环节,当然这也是人民日益增长的文化需求的表现,而当前的文化馆公益性文化服务中需要充分结合当前文化馆公益性文化服务中的必然趋势,结合人民当下的精神文化需求以及文化馆公益性文化服务的发展瓶颈与问题分析,最后,提出文化馆公益性文化服务发展问题对策,最大限度的服务与社会大众,让社会大众广泛参与到形式各异的文化活动之中.
微课的推广和发展对于传统的教育行业来说是一个极大的创新.但是其本身还存在这一定的缺陷,其中就包括了课程内容的分散等,而这也极大的降低了其实用性.而对于这一缺陷来说,系列微课就做到了有效的解决.并且还能够通过微课资源的共享能够拓宽其发展,极大的提升教学资源的优化程度,保证了经济发展水平不同而出现的教学质量缺失地区的教学资源供应.而不断的开展相应的校园之间的合作,能够更好的建设相关的教学环境,进一步推进了系列微课的发展.
完善课堂导入环节,可促使学生迅速进课堂氛围,迸发求知欲望.鉴于此,本文以初中英语阅读新授课为例,积极探讨英语课堂导入环节的常见问题,并提出了优化建议,以供参考.
随着时代的发展,初中生越来越具有自身的个性和特点,大部分教授两个班的教师不会刻意去区分两个班的差异性,大体采用相同的教学模式,导致不同类型的学生面对着同一种教学模式,无法获得兴趣,取得更大的进步.教学活动想要较为理想化的开展,离不开教师的有效管理.作为初一两个班的任课教师,在面临班级情况有差异的情况下,侧重于不同班级的特点,在课堂管理、作业管理和辅导管理上采用了不同的策略.
在当前社会下,”以人为本”的理念已经深入到社会的每一个角落.不论是生活、学习,还是工作,我们都应当注重人的地位,坚持”以人为本”的理念,促进人的全面发展.对于教育行业来说,应当将”以人为本”理念贯彻落实到教育教学的始终.本文即立足于我国小学学校管理的现状,从实际情况出发,探索在小学学校管理中贯彻落实”以人为本”,提高小学学校管理质量的有效策略.