论文部分内容阅读
要想上好练习课,就必须设计好练习课。练习课设计中应注重"四变"。变方式。练习课要改变一题一练的做法,如将单题训练变成题组训练,让学生在题组对比中辨析知识间的联系与区别,提高练习课的实效性。如教学《解决问题》时,可以设计这样一组题目:(1)买一筒羽毛球(12个一筒)花了19.5元,每个羽毛球大约多少钱?(2)有110米布,每套衣服要用2.25米.