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为了深化基础教育课程改革的精神，聚焦课堂，提高教学效率，促进教师专业发展，珲春市教育局提出了深入推进“以学为主当堂达标”课堂教学研究的实施意见，在品德与生活学科当中，如何落实“先学后教、以学定教、多学少教、以学论教”，实现让学生“动”起来，课堂“活”起来，效果“好”起来的理想化课堂教学呢？
让学生动起来，活起来--论小学品德与生活课堂教学
【摘 要】
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为了深化基础教育课程改革的精神，聚焦课堂，提高教学效率，促进教师专业发展，珲春市教育局提出了深入推进“以学为主当堂达标”课堂教学研究的实施意见，在品德与生活学科当中，如何落
【机 构】
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吉林省珲春市合作区英才学校,吉林 珲春,133315
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2015年1期
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