【摘 要】
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信息化时代的到来,信息技术也逐渐被广大教师运用到课堂教学中去.翻转课堂运用信息技术转变传统的教学模式,并取得良好的教学效果.学生可以通过信息技术提前预习相关知识内容
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信息化时代的到来,信息技术也逐渐被广大教师运用到课堂教学中去.翻转课堂运用信息技术转变传统的教学模式,并取得良好的教学效果.学生可以通过信息技术提前预习相关知识内容,在课堂学习中深入学习探索.高中生面临较多的课业学习内容,翻转课堂的教学模式,能够以短小、精悍的方式对学生进行知识教学,从而解决学生学习时间不够用的问题.本文基于翻转课堂教学模式的高中化学实验教学策略进行探究与探讨,以提高学生的学习效率.
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