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为了表达的需要，在篇首巧妙地设置题记，不仅可以阐释文意，揭示内涵，开宗明义，而且能营造诗意的阅读氛围，从而让读者透视到作品中的亮点，触摸到写作情感的脉搏，产生先声夺人的艺术效果。
如何巧拟题记，让题记在作文中闪光呢?
一、引用式题记，彰显文化底蕴
恰当引用语言凝练、蕴藉含蓄的名言警语、诗文佳句作为题记，能使文章立意新颖、深邃，让读者从中感受到作者良好的语言素养和丰富的文化底蕴。
示例一：考场作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”(《我爱这土地》)的诗句作为题记，表达出了作者对故乡浓郁的热爱思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
示例二：考场作文《“回声”的启示》，其题记为：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”(孟子)此题记将“回声”的启示内涵具体化、明确化，给人以人生启迪，亦令人感受到作者思想的深邃。
二、悬念式题记，激发阅读兴趣
文似看山不喜平。作文可以深刻新颖的主题取胜，也以曲折的情节结构取胜。我们也可以巧用题记营造氛围，设置悬念，刺激读者的阅读情绪，调动读者的阅读兴趣。
示例一：河南一考生的优秀作文《走进西藏》的题记：“每一次民族的交流带来的总是人类的和谐。”该题记既照应题目，又给人留下悬念，引发读者阅读的欲望。
示例二：江苏一考生写的《一生的思索》，其题记为：“可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。”(席慕容《疑问》)该题记故置悬念：“可笑”为何?怎样的“一个问题”?要让“我”用一生思索?令人一见题记，必欲读之而后快。
三、点睛式题记，凸显文章旨意
有些题记在点题中为行文定向，通过短短一两句话。把文章的主旨揭示出来，使文章所承载的思想与情感一目了然，给人以明确的体味、鲜明的印象。
示例一：“翅膀挂上沉甸甸的金钱是飞不起来的。”这是湖南考生《轻松起跑》一文的题记，言简意赅，深刻犀利，意味深长。
示例二：作文《心的舞台》，以“每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台便有多大”作为题记，直接把文章的内蕴提炼出来，醒人眼目，便于读者迅速把握。
示例三：高考佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：“庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。”三个整句形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。
四、抒情式题记，引起情感共鸣
用题记倾吐内心的真情，以情动人，使读者产生情感的共鸣。同时将全文的意蕴融入其中，又可以引起读者的深深思索。
示例一：作文《十六岁的天空》的题记：“青春的彩笛吹动了梦想，青春的追求启迪了心扉……青春激情四射，十六岁的天空五彩缤纷。”
这个抒情式题记，语言生动，句式整齐，读起来朗朗上口。作者用形象化的语言表达内心涌动的激情，流露了写作时的心声。巧妙地渲染了文章的意境，起笔就定下了文章的情感基调。
示例二：作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》一文，题记是：“蔚蓝即将变成紫红，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的!”
这一带有象征意味和抒情色彩的题记。将读者带人一个充满无限期待与遐想的世界，使文章平添了几分妩媚。
示例三：作文《感动是点点滴滴的回味》的题记：“解开冰冻河面的是和煦的春风。抚绿遍野荒原的是温柔的细雨。滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。”
该题记用排比句式，以其浓郁而丰富的情感特质拨动读者的心弦，流淌着浓浓的情意。
示例四：作文《二胡·江南》的题记：“想要忘记流浪，却铭记了江南。想要忘记丝竹，却记住二胡的那一抹忧伤。”
该题记意蕴丰厚，感情忧伤凄婉，如泣如诉，仿佛是自言自语，其实是激情倾吐，读后有种久久萦怀、挥之不去的感受。行文中勾勒出二胡的忧伤、江南的风情。给读者带来丰富的审美想像空间。
五、交代式题记，点明写作缘起
以题记的形式对文题作简要的交代，或者说明写作的意图，或者陈述写作的对象，或者交代写作的背景，可以使读者迅速进入角色之中，引领读者一起思索。
示例一：《父亲树》的题记是：“谨以此文献给我深爱的父亲，献给天下所有普存爱心的父亲。”开篇点题，用一种浓厚的感情气氛笼罩全文，为全文定下了感情基调；同时交代了本文的主要内容：写自己对父爱的感悟。短短的文字一下子吸引了读者的视线，让人眼睛为之一亮。
示例二：“勇气是年轻人最好的装饰。”是上海市中考佳作《为自己竖起大拇指》的题记。为什么要竖起大拇指?因为勇气!该题记表意非常到位，语言简洁明了，一语道破题目设置的理由。
示例三：一考生以《水祭》为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀?你的怒吼又是谁的灾难?”该题记紧扣题目设置了一个诗意的情景，交代了行文的意图，引领读者一起反思，写作的缘起一清二楚。
六、设喻式题记，蕴含丰富哲理
凡名篇佳作，往往内容深刻，理性突出，题记也要善于思辨，用个性的眼光去审视世界；善于打破常规，用独特的思考去感悟世界。只有这样，写出的题记才能于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义。设喻式题记具有意蕴丰厚的特点，化抽象为具体、变单调为生动，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。
示例一：有一篇文章的题记是：“鱼说：‘你看不到我在流泪，因为我在水里。’水说：‘我能感受到，因为你在我心里。’”这两句话采用比喻的形式。富有哲理，言简义丰，寓意深刻，让人过目不忘。
示例二：一以《面对大海，春暖花开》为题的优秀作文，设置了一个富有意蕴的题记：“母亲曾对我说：‘人活在世上，注定要追赶太阳，然而，在你追赶太阳的同时，黑夜也在追赶着你。如果你追上太阳，它的炽热将把你熔化；而你被黑夜追上了，它的阴沉将把你吞没。如果你学会了将脚步停留在太阳与黑夜之间，你便学会了成长。’”
这个蕴涵哲理的题记牢牢地扣住了读者的心弦，然后作者用两幅浓缩人生意义的生活画面进行了阐释，使读者在诗情画意中感悟人生的真谛。
作文题记的形式多种多样，但不管采用何种形式，目的都是要突出中心，引人入胜。因而我们在拟写题记时，一定要根据文章表达的需要构思。要体现深刻的思想、广博的知识。要反复推敲。
虽然好的题记为文章锦上添花，但不可为题记而题记。选用题记有两个基本要求：一是“精”，即精炼而富有文采；二是“警”，即暗合文旨，有警策意义。切忌牵强附会、单调冗长、滥用无度。否则，不但起不到概括文章主旨、导引全文的作用，反而会使读者生厌，闹出东施效颦的笑话。
如何巧拟题记，让题记在作文中闪光呢?
一、引用式题记，彰显文化底蕴
恰当引用语言凝练、蕴藉含蓄的名言警语、诗文佳句作为题记，能使文章立意新颖、深邃，让读者从中感受到作者良好的语言素养和丰富的文化底蕴。
示例一：考场作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”(《我爱这土地》)的诗句作为题记，表达出了作者对故乡浓郁的热爱思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
示例二：考场作文《“回声”的启示》，其题记为：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”(孟子)此题记将“回声”的启示内涵具体化、明确化，给人以人生启迪，亦令人感受到作者思想的深邃。
二、悬念式题记，激发阅读兴趣
文似看山不喜平。作文可以深刻新颖的主题取胜，也以曲折的情节结构取胜。我们也可以巧用题记营造氛围，设置悬念，刺激读者的阅读情绪，调动读者的阅读兴趣。
示例一：河南一考生的优秀作文《走进西藏》的题记：“每一次民族的交流带来的总是人类的和谐。”该题记既照应题目，又给人留下悬念，引发读者阅读的欲望。
示例二：江苏一考生写的《一生的思索》，其题记为：“可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。”(席慕容《疑问》)该题记故置悬念：“可笑”为何?怎样的“一个问题”?要让“我”用一生思索?令人一见题记，必欲读之而后快。
三、点睛式题记，凸显文章旨意
有些题记在点题中为行文定向，通过短短一两句话。把文章的主旨揭示出来，使文章所承载的思想与情感一目了然，给人以明确的体味、鲜明的印象。
示例一：“翅膀挂上沉甸甸的金钱是飞不起来的。”这是湖南考生《轻松起跑》一文的题记，言简意赅，深刻犀利，意味深长。
示例二：作文《心的舞台》，以“每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台便有多大”作为题记，直接把文章的内蕴提炼出来，醒人眼目，便于读者迅速把握。
示例三：高考佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：“庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。”三个整句形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。
四、抒情式题记，引起情感共鸣
用题记倾吐内心的真情，以情动人，使读者产生情感的共鸣。同时将全文的意蕴融入其中，又可以引起读者的深深思索。
示例一：作文《十六岁的天空》的题记：“青春的彩笛吹动了梦想，青春的追求启迪了心扉……青春激情四射，十六岁的天空五彩缤纷。”
这个抒情式题记，语言生动，句式整齐，读起来朗朗上口。作者用形象化的语言表达内心涌动的激情，流露了写作时的心声。巧妙地渲染了文章的意境，起笔就定下了文章的情感基调。
示例二：作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》一文，题记是：“蔚蓝即将变成紫红，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的!”
这一带有象征意味和抒情色彩的题记。将读者带人一个充满无限期待与遐想的世界，使文章平添了几分妩媚。
示例三：作文《感动是点点滴滴的回味》的题记：“解开冰冻河面的是和煦的春风。抚绿遍野荒原的是温柔的细雨。滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。”
该题记用排比句式，以其浓郁而丰富的情感特质拨动读者的心弦，流淌着浓浓的情意。
示例四：作文《二胡·江南》的题记：“想要忘记流浪，却铭记了江南。想要忘记丝竹，却记住二胡的那一抹忧伤。”
该题记意蕴丰厚，感情忧伤凄婉，如泣如诉，仿佛是自言自语，其实是激情倾吐，读后有种久久萦怀、挥之不去的感受。行文中勾勒出二胡的忧伤、江南的风情。给读者带来丰富的审美想像空间。
五、交代式题记，点明写作缘起
以题记的形式对文题作简要的交代，或者说明写作的意图，或者陈述写作的对象，或者交代写作的背景，可以使读者迅速进入角色之中，引领读者一起思索。
示例一：《父亲树》的题记是：“谨以此文献给我深爱的父亲，献给天下所有普存爱心的父亲。”开篇点题，用一种浓厚的感情气氛笼罩全文，为全文定下了感情基调；同时交代了本文的主要内容：写自己对父爱的感悟。短短的文字一下子吸引了读者的视线，让人眼睛为之一亮。
示例二：“勇气是年轻人最好的装饰。”是上海市中考佳作《为自己竖起大拇指》的题记。为什么要竖起大拇指?因为勇气!该题记表意非常到位，语言简洁明了，一语道破题目设置的理由。
示例三：一考生以《水祭》为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀?你的怒吼又是谁的灾难?”该题记紧扣题目设置了一个诗意的情景，交代了行文的意图，引领读者一起反思，写作的缘起一清二楚。
六、设喻式题记，蕴含丰富哲理
凡名篇佳作，往往内容深刻，理性突出，题记也要善于思辨，用个性的眼光去审视世界；善于打破常规，用独特的思考去感悟世界。只有这样，写出的题记才能于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义。设喻式题记具有意蕴丰厚的特点，化抽象为具体、变单调为生动，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。
示例一：有一篇文章的题记是：“鱼说：‘你看不到我在流泪，因为我在水里。’水说：‘我能感受到，因为你在我心里。’”这两句话采用比喻的形式。富有哲理，言简义丰，寓意深刻，让人过目不忘。
示例二：一以《面对大海，春暖花开》为题的优秀作文，设置了一个富有意蕴的题记：“母亲曾对我说：‘人活在世上，注定要追赶太阳，然而，在你追赶太阳的同时，黑夜也在追赶着你。如果你追上太阳，它的炽热将把你熔化；而你被黑夜追上了，它的阴沉将把你吞没。如果你学会了将脚步停留在太阳与黑夜之间，你便学会了成长。’”
这个蕴涵哲理的题记牢牢地扣住了读者的心弦，然后作者用两幅浓缩人生意义的生活画面进行了阐释，使读者在诗情画意中感悟人生的真谛。
作文题记的形式多种多样，但不管采用何种形式，目的都是要突出中心，引人入胜。因而我们在拟写题记时，一定要根据文章表达的需要构思。要体现深刻的思想、广博的知识。要反复推敲。
虽然好的题记为文章锦上添花，但不可为题记而题记。选用题记有两个基本要求：一是“精”，即精炼而富有文采；二是“警”，即暗合文旨，有警策意义。切忌牵强附会、单调冗长、滥用无度。否则，不但起不到概括文章主旨、导引全文的作用，反而会使读者生厌，闹出东施效颦的笑话。