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摘要：学校进行教育以及教学工作的最基本单位就是班级，同时也是教师与学生开展各类活动及培养人才最基本组织形式的保障。班主任是班级中直接的组织者以及教育者，也是学生健康发展的领路人。另外也是学校思想政治工作的骨干力量。因此，教育方针以及学校培养目标能否实现与班主任都有着非常直接关系。
关键词：小学班主任;思想政治教育;德育
在小学教学生涯中其学生自身良好品德的培养至关重要，所谓在做学问之前其需先成人，这也是将思政的重要性做出了强调。在小学学习的阶段中人生观以及价值观的形成本身也是非常重要，因此，学生的思政教育就需要教师能够积极地做好。
一、关爱学生，走进学生内心
作为班主任需要成为学生最信任最依赖的人，因此需要教师能够足够的去关爱自己的班级学生，并且能够从多方面去对学生的实际学习生活的情况进行了解，从而走进学生的内心深处，同时将心中凝聚的心结打开，进而将良好的思政教育实效进一步的实现。学生在班主任关心爱护的情况下，能够将班级内部和谐互助的氛围构建出来，对学生内心的困扰心结都能得到有效的打开，进一步的将班主任思政教育管理实效体现出来。
二、选择培养好班干部
学生在学校在受到教师影响的同时，班集体也会受到很大程度的影响，另外一个班集体的优与差，其与班级的班干部有着直接的关系。
就整个班来说其班干部有着以点带面的作用，同时也是班主任的左膀右臂。因此班主任可以通过选择和培养班干部，减少工作量，同时班风也会变好。班主任只需要在开校的初期，一段时间的了解之后，其班级中一些积极的学生就会逐步地涌现出来，只需要通过自荐或者是委派等方式将愿意为学生们服务以及有着一定组织能力的学生选为班干部。班干部选出来之后，首先班主任会对他们进行严格的要求，纪律上也要做到以身作则，为同学们树立良好的榜样，同时在犯错误之后，班主任也要做到一视同仁，不能出现各种不公平的处理，避免让班上不团结的现象产生。另外，班干部也需要教师帮其树立一定的威信，并且积极鼓励班干部能够放手去做，做的对的地方也需要教师坚决拥护，还需要在班级中多加表扬;班干部之间的团结互助的精神也需要得到良好的培养，在班干部的作用下让健康的舆论得到有效地建立，让其来规范集体的动向以及集体成员的言行，进而能够让自身与集体的关系得到自觉性的调节，将自身与集体不能和谐相处的行为得到改变。
三、组织并开展班集体活动
当前思想品德教育的较为有力的手段即集体活动，班集体要想得到巩固性的发展其离不开各种集体活动的开展，如若没有活动，那么集体的存在学生就无法感受到，进而对于班集体的关心也会不复存在，更不会为了班集体的利益而去坚持奋斗。这也进一步说明班集体活动的开展带来的重要作用。那么，班集体活动的开展如何才具有有效性？首先，活动实施之前班主任必须基于活动的目的、意义、特点来进行制定相关的计划，并且对活动安排的内容以及前后的顺序都需要做到合理化，然后将本次活动的目的及意义、特点对学生进行相关的讲解，让学生能够得到系统的理解。其次，在活动开展的过程中每一个学生的参与需要是积极主动的，让每一个学生都有一个扮演角色，从而让学生多方面的才能表现出来，再次，实际的操作阶段中，需要对学生进行反复的讲解和锻炼，同时让每一个学生能够明确其活动中自身需要做什么以及在活动中自身所处的地位的理解，从而将集体的力量体会出来，最终能够将活动推到高潮。最后，活动结束以后班主任需要对此次的活动做出相关的总结，将好的方面以及不足的地方全面地找出来，为下次活动的开展提供有力的依据。又或者是说，让学生自身进行总结，进一步加深学生的认识，有助于良好风气以及坚强集体的有效形成。
四、做好校内外的协调工作
学校、家庭、社会等多方面因素对学生的成长都有著直接的影响，这也是在多种教育力量综合的作用下产生的结果。如果各种教育力量能够得到有效的调节，将各种积极的教育影响统一地施加给学生，那么每个人都给学生做思想工作，也会使得学生的成长变得更加的健康顺利。首先，班主任需要将学生的具体情况以及存在的各种问题主动向各科任教师进行介绍，并且对学生的看法和意见能够做到认真的听取，在相互沟通的情况下，让其认识及教学要求都能得到统一;对于各科任教师以及班级重要活动的指导需要教育学生对其能够足够尊重;同时自身和科任教师之间的团结、以及师生之间的团结都需要得到增强。其次，班干部的培养班主任需要进一步加强，帮助他们将知识经验不足的地方进行一定的填补。再次，对于家长的协作配合以及支持工作班主任也需要积极的做好，从而让家庭教育和班主任的工作能够有效地衔接起来。班主任还需要通过家长会对其进行介绍近期班上出现的各种倾向性问题以及应注意的事项;同时学校和班级的基本情况也需要进行相关的介绍，也可以让优秀家长将优秀家庭教育经验提出来，为其他的家长提供一定的参考;以此共同将教育的方法以及措施研究出来。
五、做好学生的评价工作
学生在学校的期间，其班主任对自身的具体看法非常的重视，因此，需要对学生进行公平公正的评价，才能将相应的结果获得。其通知书主要是对每学期的德、智、体、美、劳等方面全面概括的一种书面的评价，所以这也就需要班主任平常对每一个学生思想品德表现进行不断的观察积累作为具体的评价材料，同时评定之前其各科任教师以及班干部意见进行征求了解，然后在根据每个学生实际的情况写出来。另外在写评语时，实事求是也是非常的重要，需要将重点问题抓住，具有一定的针对性，并且是能够将学生的全面表现真正体现出来的，其进步需要得到充分的肯定，表扬也是不可缺的，同时将学生需要努力的方向指出来。
六、结束语
小学班主任工作的内容非常的繁琐，，其任务也是非常的繁重。但只要我们能够保持一颗真诚的爱心，并且加深其理论的修养，在实践的过程中对自身不断的完善，让系统科学的工作方法得以形成，并且在教育素材合理地利用下，进行丰富的教育形式来对学生进行思政教育，进而将其培养成为满足时代发展需求的高素质人才教育目标的实现。
参考文献
[1]林素惠.新时期小学班主任工作的思考[J].品位经典，2020（11）：124-125.
[2]包小刚.春风化雨，润物无声——析小学班主任管理工作技巧[J].华夏教师，2020（09）：94-95.
[3]孙海芹.浅析德育教育在小学班级管理中重要性[J].中国新通信，2019，21（24）：162.
[4]高爱华.信息技术在班主任工作资源建设中的应用研究[J].科学大众（科学教育），2019（09）：61.
（广西南宁市马山县白山镇尚德小学 530699）
关键词：小学班主任;思想政治教育;德育
在小学教学生涯中其学生自身良好品德的培养至关重要，所谓在做学问之前其需先成人，这也是将思政的重要性做出了强调。在小学学习的阶段中人生观以及价值观的形成本身也是非常重要，因此，学生的思政教育就需要教师能够积极地做好。
一、关爱学生，走进学生内心
作为班主任需要成为学生最信任最依赖的人，因此需要教师能够足够的去关爱自己的班级学生，并且能够从多方面去对学生的实际学习生活的情况进行了解，从而走进学生的内心深处，同时将心中凝聚的心结打开，进而将良好的思政教育实效进一步的实现。学生在班主任关心爱护的情况下，能够将班级内部和谐互助的氛围构建出来，对学生内心的困扰心结都能得到有效的打开，进一步的将班主任思政教育管理实效体现出来。
二、选择培养好班干部
学生在学校在受到教师影响的同时，班集体也会受到很大程度的影响，另外一个班集体的优与差，其与班级的班干部有着直接的关系。
就整个班来说其班干部有着以点带面的作用，同时也是班主任的左膀右臂。因此班主任可以通过选择和培养班干部，减少工作量，同时班风也会变好。班主任只需要在开校的初期，一段时间的了解之后，其班级中一些积极的学生就会逐步地涌现出来，只需要通过自荐或者是委派等方式将愿意为学生们服务以及有着一定组织能力的学生选为班干部。班干部选出来之后，首先班主任会对他们进行严格的要求，纪律上也要做到以身作则，为同学们树立良好的榜样，同时在犯错误之后，班主任也要做到一视同仁，不能出现各种不公平的处理，避免让班上不团结的现象产生。另外，班干部也需要教师帮其树立一定的威信，并且积极鼓励班干部能够放手去做，做的对的地方也需要教师坚决拥护，还需要在班级中多加表扬;班干部之间的团结互助的精神也需要得到良好的培养，在班干部的作用下让健康的舆论得到有效地建立，让其来规范集体的动向以及集体成员的言行，进而能够让自身与集体的关系得到自觉性的调节，将自身与集体不能和谐相处的行为得到改变。
三、组织并开展班集体活动
当前思想品德教育的较为有力的手段即集体活动，班集体要想得到巩固性的发展其离不开各种集体活动的开展，如若没有活动，那么集体的存在学生就无法感受到，进而对于班集体的关心也会不复存在，更不会为了班集体的利益而去坚持奋斗。这也进一步说明班集体活动的开展带来的重要作用。那么，班集体活动的开展如何才具有有效性？首先，活动实施之前班主任必须基于活动的目的、意义、特点来进行制定相关的计划，并且对活动安排的内容以及前后的顺序都需要做到合理化，然后将本次活动的目的及意义、特点对学生进行相关的讲解，让学生能够得到系统的理解。其次，在活动开展的过程中每一个学生的参与需要是积极主动的，让每一个学生都有一个扮演角色，从而让学生多方面的才能表现出来，再次，实际的操作阶段中，需要对学生进行反复的讲解和锻炼，同时让每一个学生能够明确其活动中自身需要做什么以及在活动中自身所处的地位的理解，从而将集体的力量体会出来，最终能够将活动推到高潮。最后，活动结束以后班主任需要对此次的活动做出相关的总结，将好的方面以及不足的地方全面地找出来，为下次活动的开展提供有力的依据。又或者是说，让学生自身进行总结，进一步加深学生的认识，有助于良好风气以及坚强集体的有效形成。
四、做好校内外的协调工作
学校、家庭、社会等多方面因素对学生的成长都有著直接的影响，这也是在多种教育力量综合的作用下产生的结果。如果各种教育力量能够得到有效的调节，将各种积极的教育影响统一地施加给学生，那么每个人都给学生做思想工作，也会使得学生的成长变得更加的健康顺利。首先，班主任需要将学生的具体情况以及存在的各种问题主动向各科任教师进行介绍，并且对学生的看法和意见能够做到认真的听取，在相互沟通的情况下，让其认识及教学要求都能得到统一;对于各科任教师以及班级重要活动的指导需要教育学生对其能够足够尊重;同时自身和科任教师之间的团结、以及师生之间的团结都需要得到增强。其次，班干部的培养班主任需要进一步加强，帮助他们将知识经验不足的地方进行一定的填补。再次，对于家长的协作配合以及支持工作班主任也需要积极的做好，从而让家庭教育和班主任的工作能够有效地衔接起来。班主任还需要通过家长会对其进行介绍近期班上出现的各种倾向性问题以及应注意的事项;同时学校和班级的基本情况也需要进行相关的介绍，也可以让优秀家长将优秀家庭教育经验提出来，为其他的家长提供一定的参考;以此共同将教育的方法以及措施研究出来。
五、做好学生的评价工作
学生在学校的期间，其班主任对自身的具体看法非常的重视，因此，需要对学生进行公平公正的评价，才能将相应的结果获得。其通知书主要是对每学期的德、智、体、美、劳等方面全面概括的一种书面的评价，所以这也就需要班主任平常对每一个学生思想品德表现进行不断的观察积累作为具体的评价材料，同时评定之前其各科任教师以及班干部意见进行征求了解，然后在根据每个学生实际的情况写出来。另外在写评语时，实事求是也是非常的重要，需要将重点问题抓住，具有一定的针对性，并且是能够将学生的全面表现真正体现出来的，其进步需要得到充分的肯定，表扬也是不可缺的，同时将学生需要努力的方向指出来。
六、结束语
小学班主任工作的内容非常的繁琐，，其任务也是非常的繁重。但只要我们能够保持一颗真诚的爱心，并且加深其理论的修养，在实践的过程中对自身不断的完善，让系统科学的工作方法得以形成，并且在教育素材合理地利用下，进行丰富的教育形式来对学生进行思政教育，进而将其培养成为满足时代发展需求的高素质人才教育目标的实现。
参考文献
[1]林素惠.新时期小学班主任工作的思考[J].品位经典，2020（11）：124-125.
[2]包小刚.春风化雨，润物无声——析小学班主任管理工作技巧[J].华夏教师，2020（09）：94-95.
[3]孙海芹.浅析德育教育在小学班级管理中重要性[J].中国新通信，2019，21（24）：162.
[4]高爱华.信息技术在班主任工作资源建设中的应用研究[J].科学大众（科学教育），2019（09）：61.
（广西南宁市马山县白山镇尚德小学 530699）