【摘 要】
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[片断一]师:你们手中的小正方形的面积是多少?生:1平方厘米。师:下面请同学们按要求摆图形,每排摆4个正方形,摆2排。(学生动手操作)师:摆好的是什么图形?它的面积是多少?长和
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[片断一]师:你们手中的小正方形的面积是多少?生:1平方厘米。师:下面请同学们按要求摆图形,每排摆4个正方形,摆2排。(学生动手操作)师:摆好的是什么图形?它的面积是多少?长和宽分别是多少?生:摆好的是一个长方形,面积是8平方厘米,长是4厘米,宽是2厘米。(师板书)
[Piece a] division: What is the size of the small square in your hands? Students: 1 square centimeter. Teacher: Here are the students asked to put the graphics, each row of 4 square, put two rows. (Student hands-on operation) Teacher: what is the figure? What is the area? What is the length and width? Student: A rectangle with an area of 8 square centimeters, a length of 4 centimeters and a width of 2 centimeters. (Teacher’s book)
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