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【摘 要】幼儿是家庭的未来，也是国家的未来。随着多媒体在幼儿课堂教学中的运用，教师们越发感觉到它在教学中的重要性。它不仅能吸引孩子的注意力，提高幼儿的学习兴趣，同时还有利于幼儿接受新知识。多媒体是帮助幼儿主动探索学习的桥梁与工具。
【关键词】多媒体课件；幼儿教学；运用
【中图分类号】G612 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）12-0235-01
时代在前进，教育在发展。十几年来随着信息技术的快速发展，多媒体已经走入了幼儿园中，它对幼儿园的教学活动起到了很大的辅助作用。对于现代幼儿教育也提出了更高、更新的要求。多媒体教学现已成为探索幼儿园教学改革的一条途径，也是幼儿园教育现代化建设的重要内容。如何培养出更加靓丽的祖国的花朵，是摆在每一位幼儿教师面前棘手的问题。笔者现就自己多年的教学经验分享给大家，以求各位同仁提出宝贵意见共勉。
一、多媒体的运用吸引了幼儿注意力，提高了幼儿学习兴趣
生活即教育。好奇心强是幼儿的天性，老师，蜗牛为什么喜欢在雨后出来呀？蜗牛为啥喜欢爬墙上呢？蜗牛在晴天后为啥就死掉了？蜗牛都在哪藏着呢？孩子们每天都有问不完的问题，有时老师感觉都无从说起。只有孩子对所关注事物感兴趣时，他才会融入到学习中去。我抓住幼儿这一特点，在教学《风娃娃的心愿》一课时，首先利用多媒体播放此故事，幼儿认真听，仔细看，弄清故事情节。师：风娃娃到了哪些地方？它做了什么？哪些事情大家喜欢？那些不喜欢？为什么？教师引导幼儿完成这些问题，从而使幼儿认识到风对人们既有好处，又有害处，理解了只有采用正确的方法才能实现良好愿望。
二、多媒体的运用，有利于鼓励幼儿探索新知
游戏是孩子的生命，幼儿尤其喜欢做游戏。我在教学《小蝌蚪变青蛙》这一活动时，先是多媒体播放《小蝌蚪变青蛙》的过程。
1.小蝌蚪游啊游。
师：春天到了，小蝌蚪快和妈妈一起游泳出去玩吧！老师带领幼儿模仿多媒体播放的小蝌蚪游泳的姿势四散跑动。教師发出信号：小蝌蚪到水下面游泳了，幼儿身体半蹲游泳。教师发出信号：小蝌蚪到水上面游泳了，幼儿起身游泳。
2.小蝌蚪变成了小青蛙。
师：小蝌蚪长大了，变成了小青蛙，他们努力练习跳跃，看看谁跳的远呢！教师讲解动作要领，幼儿向前跳，不断反复。我发现幼儿的脸上个个笑开了花，做到新课标倡导的玩中学，学中玩。
三、多媒体的运用，有利于幼儿掌握新知
《弟子规》是今年的幼儿中班新加的一门课，起初看到厚厚的一本书，我感到头痛了。后来我想到了运用多媒体教学，幼儿学习起来非常卖劲，效果非常的好。下面我就分享给大家：
首先我让幼儿了解学习《弟子规》的意义，《弟子规》这本书教诲我们做人的规范。生活中孝敬父母，与人相处要讲诚信，与人为善，要胸怀大志，多看书学习，向有仁德的人学习。
其次教给幼儿学习《弟子规》的方法：
1.电脑播放《弟子规》，让幼儿像欣赏动画片一样观看。幼儿对新奇的东西总是很感兴趣的，个个都瞪着小眼睛聚精会神地观看，看到此况，我对教好孩子们《弟子规》信心倍增，以前的烦恼完全抛到了九霄云外。幼儿对《弟子规》有了初步了解后，后边的学习就得心应手了。
2.在课堂上，我开始试着引导幼儿朗读《弟子规》，我让教师的多媒体播放一句，孩子们跟读一句。孩子们清脆、洪亮的声音在教室里回荡，从熟读到熟记，从朗读到背诵，我从一张张稚嫩的小脸上猛然发现他们长大了许多，成熟了很多，我深深地感到自己的心血没有白费，一阵欣喜涌上心头。有时我的宝贝们课间看到我都不由自主的给我吟唱几句呢。
长期采用一种教学方法，孩子们就会产生厌烦心理，就会心不在焉了。为了能更好地让孩子们学好《弟子规》，我试着把学习《弟子规》以一种游戏的形式教学，游戏就是学习，孩子们对此非常感兴趣，教学效果超乎的好。我采用的方法有：老师与幼儿对诵（即老师朗读一句，幼儿朗读一句）幼儿与幼儿对诵，男宝与女宝对诵，每人一句接龙对诵，最后发展到两个幼儿对诵，这样的一唱一和，课堂达到了理想的教学效果，后来我还用多媒体播放《弟子规》的演唱，合着动画，美妙的音乐，孩子们陶醉了。我看着我可爱的宝儿们，我自豪！
我们取得的这些成绩，离不开家长的热情参与和配合。家长是幼儿成长的第一任老师，为了让幼儿学好《弟子规》，我建立了和家长沟通的微信群，让家长了解幼儿在园学习《弟子规》的情况，同时我还利用课余时间与家长一起交流、探讨适合幼儿学习的好方法。通过一段时间与家长的沟通、交流，感觉有的家长出的点子确实在教学中很实用，让我受益匪浅。这样的交流也进一步增进了教师、家长、幼儿之间的感情，同时也进一步了解了幼儿学习《弟子规》后在家的表现，进一步促进了幼儿的全面发展。有的家长向我反映，原来孩子在家非常任性，他（她）就是小皇帝、小公主，生活懒惰，家里好吃的让着他吃，力所能及的活也不帮家里做，家长对他无能为力。自从学习《弟子规》之后，像是变了一个人似的，好吃的紧父母先吃，放学帮妈妈打扫卫生，也爱学习了，《弟子规》真是“灵丹妙药”啊！《弟子规》教会了我们要做一个好人，做一个对社会有用的人。
多年的幼儿教学，每天和孩子们一起学习、游戏，我感觉自己变得越来越年轻了，越来越感觉离不开我可爱的宝宝们了，我要带领他们一起成长。为了祖国的花朵茁壮成长，我要不断充电，尽我所能，为国家培养出更多的栋梁之才。
【关键词】多媒体课件；幼儿教学；运用
【中图分类号】G612 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）12-0235-01
时代在前进，教育在发展。十几年来随着信息技术的快速发展，多媒体已经走入了幼儿园中，它对幼儿园的教学活动起到了很大的辅助作用。对于现代幼儿教育也提出了更高、更新的要求。多媒体教学现已成为探索幼儿园教学改革的一条途径，也是幼儿园教育现代化建设的重要内容。如何培养出更加靓丽的祖国的花朵，是摆在每一位幼儿教师面前棘手的问题。笔者现就自己多年的教学经验分享给大家，以求各位同仁提出宝贵意见共勉。
一、多媒体的运用吸引了幼儿注意力，提高了幼儿学习兴趣
生活即教育。好奇心强是幼儿的天性，老师，蜗牛为什么喜欢在雨后出来呀？蜗牛为啥喜欢爬墙上呢？蜗牛在晴天后为啥就死掉了？蜗牛都在哪藏着呢？孩子们每天都有问不完的问题，有时老师感觉都无从说起。只有孩子对所关注事物感兴趣时，他才会融入到学习中去。我抓住幼儿这一特点，在教学《风娃娃的心愿》一课时，首先利用多媒体播放此故事，幼儿认真听，仔细看，弄清故事情节。师：风娃娃到了哪些地方？它做了什么？哪些事情大家喜欢？那些不喜欢？为什么？教师引导幼儿完成这些问题，从而使幼儿认识到风对人们既有好处，又有害处，理解了只有采用正确的方法才能实现良好愿望。
二、多媒体的运用，有利于鼓励幼儿探索新知
游戏是孩子的生命，幼儿尤其喜欢做游戏。我在教学《小蝌蚪变青蛙》这一活动时，先是多媒体播放《小蝌蚪变青蛙》的过程。
1.小蝌蚪游啊游。
师：春天到了，小蝌蚪快和妈妈一起游泳出去玩吧！老师带领幼儿模仿多媒体播放的小蝌蚪游泳的姿势四散跑动。教師发出信号：小蝌蚪到水下面游泳了，幼儿身体半蹲游泳。教师发出信号：小蝌蚪到水上面游泳了，幼儿起身游泳。
2.小蝌蚪变成了小青蛙。
师：小蝌蚪长大了，变成了小青蛙，他们努力练习跳跃，看看谁跳的远呢！教师讲解动作要领，幼儿向前跳，不断反复。我发现幼儿的脸上个个笑开了花，做到新课标倡导的玩中学，学中玩。
三、多媒体的运用，有利于幼儿掌握新知
《弟子规》是今年的幼儿中班新加的一门课，起初看到厚厚的一本书，我感到头痛了。后来我想到了运用多媒体教学，幼儿学习起来非常卖劲，效果非常的好。下面我就分享给大家：
首先我让幼儿了解学习《弟子规》的意义，《弟子规》这本书教诲我们做人的规范。生活中孝敬父母，与人相处要讲诚信，与人为善，要胸怀大志，多看书学习，向有仁德的人学习。
其次教给幼儿学习《弟子规》的方法：
1.电脑播放《弟子规》，让幼儿像欣赏动画片一样观看。幼儿对新奇的东西总是很感兴趣的，个个都瞪着小眼睛聚精会神地观看，看到此况，我对教好孩子们《弟子规》信心倍增，以前的烦恼完全抛到了九霄云外。幼儿对《弟子规》有了初步了解后，后边的学习就得心应手了。
2.在课堂上，我开始试着引导幼儿朗读《弟子规》，我让教师的多媒体播放一句，孩子们跟读一句。孩子们清脆、洪亮的声音在教室里回荡，从熟读到熟记，从朗读到背诵，我从一张张稚嫩的小脸上猛然发现他们长大了许多，成熟了很多，我深深地感到自己的心血没有白费，一阵欣喜涌上心头。有时我的宝贝们课间看到我都不由自主的给我吟唱几句呢。
长期采用一种教学方法，孩子们就会产生厌烦心理，就会心不在焉了。为了能更好地让孩子们学好《弟子规》，我试着把学习《弟子规》以一种游戏的形式教学，游戏就是学习，孩子们对此非常感兴趣，教学效果超乎的好。我采用的方法有：老师与幼儿对诵（即老师朗读一句，幼儿朗读一句）幼儿与幼儿对诵，男宝与女宝对诵，每人一句接龙对诵，最后发展到两个幼儿对诵，这样的一唱一和，课堂达到了理想的教学效果，后来我还用多媒体播放《弟子规》的演唱，合着动画，美妙的音乐，孩子们陶醉了。我看着我可爱的宝儿们，我自豪！
我们取得的这些成绩，离不开家长的热情参与和配合。家长是幼儿成长的第一任老师，为了让幼儿学好《弟子规》，我建立了和家长沟通的微信群，让家长了解幼儿在园学习《弟子规》的情况，同时我还利用课余时间与家长一起交流、探讨适合幼儿学习的好方法。通过一段时间与家长的沟通、交流，感觉有的家长出的点子确实在教学中很实用，让我受益匪浅。这样的交流也进一步增进了教师、家长、幼儿之间的感情，同时也进一步了解了幼儿学习《弟子规》后在家的表现，进一步促进了幼儿的全面发展。有的家长向我反映，原来孩子在家非常任性，他（她）就是小皇帝、小公主，生活懒惰，家里好吃的让着他吃，力所能及的活也不帮家里做，家长对他无能为力。自从学习《弟子规》之后，像是变了一个人似的，好吃的紧父母先吃，放学帮妈妈打扫卫生，也爱学习了，《弟子规》真是“灵丹妙药”啊！《弟子规》教会了我们要做一个好人，做一个对社会有用的人。
多年的幼儿教学，每天和孩子们一起学习、游戏，我感觉自己变得越来越年轻了，越来越感觉离不开我可爱的宝宝们了，我要带领他们一起成长。为了祖国的花朵茁壮成长，我要不断充电，尽我所能，为国家培养出更多的栋梁之才。